叛逆期孩子沉迷游戲（叛逆孩子的心理學(xué)行為）

我們今天和大家分享的案例主角，是一名正在上初一的13歲男孩，我們把他稱為小迪。從去年疫情期間，小迪就開始喜歡上了玩游戲，后來越玩越瘋，現(xiàn)在厭學(xué)，常常請(qǐng)假，脾氣也變得喜怒無常，還有暴力傾向，經(jīng)常在家摔東西，甚至動(dòng)手傷人。

孩子叛逆早戀怎么辦？按孩子的心理成長(zhǎng)過程來講，每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期的，針對(duì)孩子叛逆期的不同階段，父母的引導(dǎo)方法是不同的，賴頌強(qiáng)老師在講解孩子叛逆期怎么辦的課程里分析到，父母如何從孩子的心理，認(rèn)知，情緒，行為，規(guī)則等方面綜合去引導(dǎo)。

小迪所在的原生家庭是離異家庭，跟著媽媽生活，現(xiàn)在小迪與媽媽關(guān)系十分緊張，媽媽在家也要小心翼翼，實(shí)在不知道該怎么辦，于是找到了廖老思團(tuán)隊(duì)尋求幫助。根據(jù)小迪媽媽向我們求助反映的信息，小迪目前存在的問題主要有以下3個(gè)方面：

1. 愛玩游戲，影響正常生活

據(jù)小迪媽媽的介紹，小迪是從去年疫情期間開始玩起了游戲，一開始是和同學(xué)約著玩，后來開始跟一些網(wǎng)友一塊玩，現(xiàn)在經(jīng)常大晚上的還在語音打游戲。小迪媽媽懊悔道：“他剛開始打游戲那會(huì)，我叫他別玩他還能聽進(jìn)去，后來就開始拖時(shí)間，說再玩一局，再玩10分鐘，結(jié)果時(shí)間越拖越長(zhǎng)。”

小迪媽媽繼續(xù)說道：“他這樣下去白天哪有精神上課啊，一門心思都在游戲上。我真想把他送進(jìn)那些戒網(wǎng)癮的學(xué)校去！”

2. 缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，隔三差五請(qǐng)假

小迪上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)處于中上等，小升初考到了當(dāng)?shù)匾凰胀ㄖ袑W(xué)，也還算是不錯(cuò)的。但上初一之后，小迪經(jīng)常說學(xué)習(xí)很累，抱怨老師布置太多作業(yè)。疫情之后，他對(duì)學(xué)習(xí)是徹底放棄了，復(fù)課之后，他經(jīng)常找借口請(qǐng)假，一會(huì)說自己頭暈，一會(huì)說自己肚子痛，媽媽對(duì)此感到十分無奈。

3. 脾氣急躁，有暴力傾向

根據(jù)小迪媽媽的描述，小迪接觸了游戲之后脾氣比以前更加急躁了，有時(shí)候打游戲輸了會(huì)在家用手捶桌子，有時(shí)候還會(huì)撕課本，扔書等。今年三月份的時(shí)候，因?yàn)閶寢尪嗾f了孩子幾句，孩子拿著玻璃杯就往媽媽的方向扔，還惡狠狠地說道：“多管閑事！”

小迪媽媽說：“我當(dāng)時(shí)被嚇到了，就覺得這孩子怎么變得這么冷漠，他眼里絲毫沒有我這個(gè)當(dāng)媽的。我很絕望，恨不得把他趕出家門！讓他自生自滅算了！”

經(jīng)過和小迪媽媽的深入交流，我們逐步還原了小迪所在的原生家庭環(huán)境以及父母錯(cuò)誤的管教方式，并提出針對(duì)性改善建議，列舉如下：

錯(cuò)誤管教一：夫妻離異前經(jīng)常爭(zhēng)吵，離異后媽媽反對(duì)父子見面

• 剖析：

小迪媽媽回憶起過往的事情，有些懊悔道：“我跟孩子他爸性格不合，孩子小的時(shí)候我們經(jīng)常吵架，吵得厲害的時(shí)候還會(huì)動(dòng)手，孩子在一旁會(huì)嚇得大哭。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)給孩子做了不好的示范，給他心里留下了很大的陰影。

因?yàn)槲仪胺蚰莻€(gè)人性格暴躁固執(zhí)，觀念偏執(zhí)，我也不希望孩子跟他再有往來，擔(dān)心孩子受到不好的影響，他說要來看孩子我都拒絕了，但他有時(shí)候會(huì)偷偷去孩子學(xué)校找他，接去吃飯，吃飯的時(shí)候估計(jì)就是在說我壞話，每次他們見完面，孩子回家都會(huì)對(duì)我很冷漠。”

• 建議：

女人最大的悲哀，就是誤認(rèn)為和一個(gè)男人結(jié)婚就是為了改造對(duì)方。卻不知，男人最討厭的就是女人的改造，因?yàn)?strong>丈夫會(huì)把妻子的改造當(dāng)做否定；兒子會(huì)把老媽的改造當(dāng)做敵對(duì)。

正如俗話所講，一個(gè)巴掌拍不響，當(dāng)我們認(rèn)為一切都是老公的錯(cuò)，是前夫的錯(cuò)，是怪他性格暴躁固執(zhí)，觀念偏執(zhí)——要知道，這個(gè)男人是當(dāng)初我們自己選擇的，要是真的那么差勁，那么，當(dāng)初為什么要選擇他呢？

可見，對(duì)方并非是一直這么差勁的，而是，在我們某些思維、情緒及性格的碰撞下，才被誘發(fā)出來的。因此，不要在對(duì)方身上找毛病，而應(yīng)該在自己身上找方法，前者是在向孩子示范消極視角、苦情視角及受害者視角；而后者才是向孩子示范如何在平凡的生活中，探尋出富足、快樂、幸福的正向思維與奧秘，切記，男人（包括孩子）不是用來改造的，而是用來贊賞的。

錯(cuò)誤管教二：媽媽脾氣急躁，經(jīng)常打罵孩子

• 剖析：

小迪媽媽說：“我這個(gè)人脾氣也很急，教育孩子的時(shí)候說不聽就會(huì)打罵，但離異后我就很少對(duì)孩子動(dòng)手，頂多就是罵一罵。

疫情期間在家上網(wǎng)課，他就是開著電腦在那，眼睛也確實(shí)看著屏幕，我以為他是在上課，結(jié)果有一次我發(fā)現(xiàn)他打開了一個(gè)小窗口在那看游戲攻略，那一次我就沒忍住動(dòng)手打了他。”

• 建議：

心理學(xué)研究表明：管教孩子是需要條件的，而不是我們想管就能管的。換言之，如果我們看到了就管，想到了就罵，忍不住了就打，那么，我們壓根就不是在管教孩子，而是在宣泄情緒。

所以，媽媽情緒暴躁，正在說明的并非是孩子有問題，而是父母壓根不善于管理自己的情緒。我們以為自己是在愛孩子，而真相卻是，我們是在打著愛孩子的名義，赤裸裸地傷害孩子。

因此，在管教孩子過程中，一定要遵循以下原則：在管教孩子之前，要意識(shí)到得先管好自己的情緒；在幫孩子之前，要搞清楚最需要幫助的，實(shí)際上是我們父母自己。

一個(gè)聽了我建議的媽媽，在堅(jiān)持了60天智慧教養(yǎng)實(shí)操訓(xùn)練后，給老師發(fā)來了孩子近期的改變反饋：

“廖老思，晚上好！經(jīng)過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我最大的感觸是，老師們真的很用心，每次在我們遇到問題抓狂不已的時(shí)候，老師都能第一時(shí)間給予幫助和輔導(dǎo)，電話輔導(dǎo)的時(shí)候，老師會(huì)幫助我們梳理出很多平時(shí)被忽略的關(guān)鍵信息，然后指導(dǎo)我們之后該怎么做，很細(xì)致，從理論到實(shí)操，老師都給予了我們非常大的幫助，讓我們覺得很安心，感謝各位老師的付出。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子跟我們的關(guān)系得到了很大的改善，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)切水果給我吃，回到家還會(huì)主動(dòng)分享學(xué)校的事情，之前從來都不提的，很抗拒我們問他學(xué)校的事情，現(xiàn)在不像之前那么冷漠了。

老師說得對(duì)，親子關(guān)系是第一步，關(guān)系好了，很多問題就自己解決了，中考在即，孩子現(xiàn)在能自覺完成作業(yè)，每天都會(huì)在房間復(fù)習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，不管最后成績(jī)?nèi)绾危J(rèn)真的勁頭有了，思維積極，我們父母就不擔(dān)心了。感謝所有的老師們，幫助我們度過了最困難的階段，我相信我們家會(huì)越來越好！”

錯(cuò)誤管教三：媽媽忙于工作，給予孩子的陪伴和關(guān)注很少

• 剖析：

媽媽有自己的工作，一周只休一天，能陪伴孩子的時(shí)間很有效，下了班回家也很累。當(dāng)問及媽媽跟孩子說得最多的話，媽媽回答說主要是問學(xué)習(xí)，比如“作業(yè)寫完沒”“考試成績(jī)出來沒”“考得怎么樣”“該睡覺了”“吃飯了”“少打游戲”等。說完之后小迪媽媽也反省道：“的確沒怎么關(guān)注孩子的其他方面，他在學(xué)校玩得好的同學(xué)朋友我都不認(rèn)識(shí)。”

• 建議：

切記，養(yǎng)育孩子不像保養(yǎng)汽車。保養(yǎng)汽車，我們通常是沒油了加油，到期保養(yǎng)的時(shí)候，就去保養(yǎng)；而大多數(shù)父母在管教孩子方面，同樣是，餓了就催孩子吃飯，冷了就叫孩子穿衣（猶如給汽車加油），到了上學(xué)或上輔導(dǎo)班的時(shí)間，就送孩子去學(xué)校或輔導(dǎo)班（猶如給汽車做保養(yǎng)）。

要知道，養(yǎng)育孩子不像保養(yǎng)汽車，保養(yǎng)汽車只需要物質(zhì)滿足即可，不需要精神交流；但是養(yǎng)育孩子，光靠物質(zhì)滿足是難以滋養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分的，就像有一個(gè)青春期男孩所講：如果可以交換，我寧愿用媽媽一年的經(jīng)濟(jì)收入，來交換媽媽認(rèn)認(rèn)真真聽我講完10句話。

因此，不要天真地認(rèn)為，我們所給的，就是孩子想要的，很多時(shí)候恰恰相反，孩子想要的我們給不了，我們所給的卻是孩子不想要的，所以，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，耐心地聽孩子把話說完，勝過在外打拼為孩子創(chuàng)造物質(zhì)保障，更有利于孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

別忘了，孩子真正需要的，不是家財(cái)萬貫，而是他需要你的時(shí)候，你正好有空，他需要被理解的時(shí)候，你全都懂。