怎樣開導(dǎo)抑郁癥自殘的孩子（孩子有自殘的行為是抑郁癥嗎）
青少年來訪者的情緒控制能力還沒有發(fā)育完全，當(dāng)在學(xué)校里遇到同學(xué)的欺負，老師的嘲諷，人際關(guān)系的挫敗，導(dǎo)致了潛意識病理性記憶的激活。這個時候孩子心中的抑郁癥狀開始出現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力受到了阻礙，學(xué)業(yè)挫折又加重了孩子的抑郁障礙的程度。
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學(xué)習(xí)嗎？
隨著孩子抑郁障礙的加重，淤積在心里的情緒無法宣泄出來，這個時候家長對于孩子情緒變化的并沒有覺察出來，反而關(guān)注在學(xué)業(yè)上面。孩子這個時候往往通過自殘的方式獲得壓力的宣泄。只是這種宣泄是短暫的，只有通過科學(xué)的心理干預(yù)，把潛意識里的病理性記憶重組后，孩子的抑郁障礙才能療愈并在學(xué)校里順利完成學(xué)業(yè)。
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