“不想學習”幾乎是每一個人在學生時代都有過的想法，學習枯燥無味，似乎不能給學生帶來好處。但只有我們長大后進入社會才能醒悟：如果當初自己好好學習，或許現在就不會這么累了。

為了讓厭學的孩子感受到學習的重要性，家長們也是各顯神通，但要想真正取得效果，還是需要一些親身體驗在里面的。

孩子不想上學，寶媽帶其體驗“上班”生活

今天在網上刷到一段視頻，兒子不上幼兒園，媽媽便跟他商量去飯店打工，教育意義還是很強的。

視頻開始就是“厭學”的孩子吵著不去幼兒園，媽媽為了讓孩子明白生活的辛苦，決定帶兒子“上班”。

溫室里長大的兒子一聽可以上班賺錢，像大人一樣生活，立馬就答應了，還信誓旦旦地表示會聽老板的話。

可母子剛來到工作地點，換好工作服后，兒子就開始抗拒，嫌棄抹布很臭想讓媽媽洗，但被媽媽告知這是他的工作必須他去洗，兒子只能一臉不情愿地去洗抹布。

既然是體驗“上班”就要做到真實，接下來的時間，兒子儼然是餐館服務員，洗抹布、擦桌椅、擺餐具一樣沒落下。

雖然很辛苦，但既然是兒子自己選擇要工作不要上學，那就只能踏踏實實干活了。

中間由于太餓吃了奶奶給的饃，短暫的休息后又開始忙碌，看見了心愛的玩具也不能玩。

終于結束了一天的體驗，吃飯時的孩子沒了往日的挑挑揀揀，動作很麻利。當媽媽再一次問兒子上幼兒園還是上班的時候，兒子發自內心選擇了上學。

可能是工作了一天太累了，兒子回家就生病了，第二天沒能上學，但相信今天的上班體驗一定給孩子留下了深刻的印象。

學習和生活誰更苦？

面對這類情況，寶媽選擇了用實際行動勸解厭學孩子，類似的教育方法已經不是第一次了。

比如帶孩子體驗工地生活，讓他們看看凌晨三點農貿市場里為生活奔波不能睡懶覺的人，帶孩子撿垃圾感受生活的不易……

父母并不想讓孩子吃苦受罪，他們只是希望孩子明白，如果不學習，將來的生活會很辛苦，甚至會連帶身邊人和自己一起吃苦。

成長是環環相扣的，不想吃學習的苦那么一環連著一環，就要多吃些生活的苦。雖然同樣是吃苦，但學習的苦是短暫的，而生活的苦將伴隨一生而且無法逃避。

厭學是真的，但沒有人愿意吃生活的苦，可人生沒有回頭路。現在大多數生活在底層受苦的人，都后悔當初沒有好好學習。

孩子厭學多半也是因為生活太幸福，父母事事包辦，解決所有困難，給孩子營造了良好的成長環境，于是他理所應當認為生活該是如此，自然對學習沒了興趣。

當然，還有一部分孩子還沒明白學習的意義，他們認為學習是為了完成父母交給的任務，跟自己無關，所以提不興趣也不愿意用功。

如果厭學的負面情緒始終存在，極大影響學生的學習態度和熱情，更容易使孩子叛逆、性情大變。

首先，讓孩子明確學習的意義：

父母要直接告訴孩子學習能帶給他什么，在將來有哪些幫助，如果不學習又會是怎樣的，并且讓孩子知道學習是為了自己。

其次，帶孩子體驗不學習的“后果”：

在保證孩子安全的前提下，父母可以帶著體驗未來幾年后的生活。比如不學習可能會從事什么樣的工作，讓孩子親身體會其中的辛苦和不易，教育效果更明顯。

最后跟孩子一起學習：

當孩子明確自己的任務是學習后，父母可以陪孩子一起學習。孩子學習時父母也看書學習，或者專心于自己的工作，讓孩子明白，每一個人都有自己需要做的事情。

體驗才是生活最好的老師，與其磨破嘴皮，不如帶孩子感受一天。