早教讓孩子贏在起跑線上（為什么孩子越早接觸早教越好）
相信大家對于“讓孩子贏在人生的起跑線上”這句話非常的熟悉，在以前，很多人非常地推崇這句話，認為有道理，現(xiàn)在已經(jīng)不是70后、80后“天生天養(yǎng)”的時代。有能力、有條件的家庭會為孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔(dān)心孩子因為抑郁導(dǎo)致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
但是，在當(dāng)今又有很多人開始反駁這句話，為了不讓孩子輸在起跑線上，現(xiàn)在的孩子越來越早地參加各種各樣的學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，兒童玩的天性都被壓抑了，中國的孩子太苦太累了。那么，早教是孩子人生成長的第一個起跑線，早教有必要嗎？答案是肯定的，很有必要。我們來看這樣一組數(shù)據(jù)：
我國早教行業(yè)正式起步于上世紀90年代，1998年，第一個早教中心在北京成立，之后我國早教行業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)井噴之勢， 2002年，僅北京市就有早教機構(gòu)100多家， 2010年后，80后父母對早教重視度越來越高。
由此可見，早教在很多父母的眼里占有很重要的位置，那么，什么是早教呢？
早教是讓孩子在0-3歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)，側(cè)重開發(fā)兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術(shù)、情感、人格和社會性等方面的全面發(fā)展。
我對于上海的早教略知一些，也曾參觀過上海的一些早教機構(gòu)，了解了這些早教機構(gòu)的教育和培訓(xùn)內(nèi)容。可以說，上海的早教已經(jīng)處在一個很前沿的位置，早教行業(yè)正逐步走向規(guī)范化、專業(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。不可否認的是一些小城市或小縣城，其實力并不具備早教機構(gòu)的相應(yīng)資質(zhì)，所開設(shè)的早教課程也缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性、操作性，但是，也堂而皇之地起著“XXXXX早教”的名字，投家長所好，因為家長即使自己不懂，但是他們信任早教機構(gòu)對于自己孩子的教育，可以說屬于比較盲目地參與其中。
那么，對于寶寶進行早教有必要嗎？月亮姐姐認為很有必要，就像胎教一樣，都有著各自階段進行教育的道理。
一、早教能有效地促進親子之間的交流
寶寶生后的第一年是肢體運動、感官發(fā)育及手部精細動作發(fā)展并建立安全感的重要時期，對于孩子的教育來說，很多家庭的教育都存在很大的問題。很多家庭就是媽媽一個人帶孩子，爸爸在孩子身上的心思有限，還有家庭是老人帶孩子，父母撒手不管。
最糟糕的就是單親家庭的孩子，從小就缺少母親或父親一方的照顧和關(guān)愛。如果能以早教的形式讓全家人都參與進來，就能很好地增進親子關(guān)系。在很多早教機構(gòu)，我們都能看到一家人快樂參與其中，共同見證孩子的一點一滴的成長和進步。
二、早教能有助于促進孩子社會性發(fā)展
0-3歲的孩子如果在早教機構(gòu)參加早教訓(xùn)練課程，他們就會在心智方面更早適應(yīng)一個除去家庭以外的公共場合，不怕生、適應(yīng)陌生環(huán)境快，更有利于與小伙伴們的交流，也更有利于這些孩子踏入幼兒園的時候，減少分離焦慮。
在一個集體的環(huán)境中，嬰幼兒會在活動中去體驗、去經(jīng)歷、去溝通，孩子在家長的配合下，要學(xué)會聽懂老師的話，按老師的要求去做，在活動發(fā)展的過程中，父母也通過和孩子的肢體互動，比如攀爬、跳、跑、搖晃、鉆等，很好的鍛煉寶寶的平衡感、觸覺感、社交能力等，能充分預(yù)防孩子感統(tǒng)失調(diào)。也讓父母更科學(xué)地了解孩子的發(fā)育發(fā)展特點，更有效地促進親子之間的感情。
三、早教能有利于全面開發(fā)孩子的心智
大腦生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)兒童的智力和性格在0~3歲間就完成了60%，這三年是大腦發(fā)育的黃金時期，讓孩子變得聰明的關(guān)鍵就是讓孩子在大腦發(fā)育的敏感期，通過視覺，聽覺，嗅覺，觸覺等各種方式，反復(fù)接受最優(yōu)質(zhì)的刺激。
不同年齡的孩子，他們的語言表達能力、感官能力、運動能力、記憶力和理解力、手部精細動作也都是各不相同，爸爸媽媽自己就應(yīng)該積極學(xué)習(xí)育兒知識，結(jié)合自己寶寶的情況開展有的放矢地早期教育，有計劃地培養(yǎng)寶寶。早教其實不僅僅是參加早教機構(gòu)，很多早期教育，其實在家里，父母們對于孩子就可以去完成。
對于早教，有一些父母進入了認知的誤區(qū)，認為早教必須要參加早教機構(gòu)的訓(xùn)練，否則就不是早教，其實，這種看法是不正確的。作為家長需要了解寶寶每一個年齡段的發(fā)育特點，寶寶的發(fā)育功能以及心理特點。有針對性地選擇適合寶寶聽的早教音樂、兒歌、故事等等，培養(yǎng)寶寶最初的學(xué)習(xí)興趣。對于寶寶的早期引導(dǎo)和培養(yǎng)在一日生活中進行，這時，離不開爸爸媽媽的陪伴、呵護、關(guān)愛和正確引導(dǎo)。
另外，家長還要多看一些關(guān)于早教知識相關(guān)的文章、 日常護理等等，這個階段每一個孩子健康成長才是最重要的， 對于孩子不要拔苗助長和超前學(xué)習(xí)，按照孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)律來開展早教。孩子該爬的時候，就不要讓孩子走，該走的時候，就不要讓孩子去跑，這是一個非常簡單的道理。
早教是孩子人生成長的第一個起跑線，但是無關(guān)輸與贏，家長一定要正確認識和對待。比如：有的孩子說話早、有的孩子說話晚；有的孩子走路早、有的孩子走路晚，家長就不能強求，趕鴨子上架，不但孩子累，家長更累。
只有孩子在0-3歲這個階段，給予孩子更多的陪伴和關(guān)愛，關(guān)注孩子的心智發(fā)展和身體健康，早教很有必要。無論是來自父母對于孩子的早教，還是早教機構(gòu)的老師對于孩子的教育，家長一定要參與孩子成長的過程之中，在孩子人生的第一個起跑線上，能夠，陪伴孩子在早教的路上，一路成長，那么，你的孩子就是真的贏了！
