現如今，古詩詞在中小學生課本中的比重也有所增加，學習和背誦古詩已經變得非常重要。

許多家長都想讓孩子多背誦一些古詩，讓孩子把古詩當成興趣，這樣不僅能讓孩子形成記憶習慣，還可以讓孩子陶冶情操。

所以很多家長從孩子會說話起，就教他們背誦唐詩宋詞。

北京特級語文教師：很坑人，都是機械記憶

可北京四中一位特級語文教師卻認為，孩子在小時候背誦太多經典古籍很”坑人”。

簡單粗暴地強調背誦，還是一種灌輸教育，是很落后的。”

北京四中這位特級語文教師在接受電視臺采訪時，談到自己遇到過身邊一個朋友的事，感嘆道：簡單粗暴地強調背誦，是一種機械記憶”，非常”坑人”。

他說這位朋友的女兒只有9歲，原本是特別鬧騰和活潑的年齡，卻竟然能夠站在原地不動地背誦2個多小時，整本《孟子》《大學》《中庸》都能背下來。

別的家長看到這樣的孩子，大多數會是羨慕，希望自己的孩子也能有這樣的水平。可在這位特級教師眼里，這樣的孩子卻十分”可惜”。

在他看來，這樣的才能只是機械背誦，孩子并沒有讀懂古籍中的含義，更別說體會文學的優美和藝術性。

在久而久之的機械訓練中，孩子甚至會喪失掉本該有的創造力，讓思維變得僵化不前，這對孩子的成長反而是有害的事情。

董卿：用古詩詞喂大的孩子，早就贏在了起跑線和格局上

“讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。“學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。

據統計，2019年高考不管是全國卷I、卷II、卷III，單古詩文考察就占34分；而北京卷文言文+古詩文的考察分數高達44分！

所以說，得古詩文者得語文，得語文者得考試。

怎樣培養孩子對古詩詞的興趣

激發孩子的學習興趣

強行讓孩子背古詩詞是起不到什么作用的，反而會讓孩子產生厭煩的心理。

家長首先要激發孩子對讀詩詞的興趣，對一些好玩的方式，引導孩子背誦古詩詞，一開始，家長可以朗讀給孩子聽，或者給孩子講一些古詩詞背后的故事，讓孩子感興趣。

利用古詩詞中所蘊含的故事，激發孩子的閱讀興趣

每一篇古詩詞中都蘊含著詩人所想表達的思想和故事，這是父母們就可以給孩子講解這些古詩詞所想傳達的內容和意義，或者是告訴孩子這首古詩詞的故事背景。

這樣孩子就會對古詩詞感興趣，從而激發孩子的閱讀興趣。

采用圖文結合、游戲等方式

由于孩子學習事物是感官認知和理性認知雙重存在的，所以死記硬背的方式起不到明顯的效果。家長可以懸著采用圖畫的方式，幫助孩子加深記憶力，快速背誦。

或者通過游戲的方式，讓孩子在玩中學，學中玩，讓孩子更加感興趣。