左養(yǎng)右學教育賴頌強專業(yè)指導家長控制情緒,幫孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限
原先不上學的孩子,在家長學習建立界限后,孩子9月底去參加了軍訓,期間因為平板問題鬧過,還威脅不上學,家長根據(jù)賴老師的指導,控制情緒不妥協(xié),最后孩子主動簽了協(xié)議。
左養(yǎng)右學教育賴頌強專業(yè)指導家長控制情緒,幫孩子建立網(wǎng)絡(luò)界限
原先不上學的孩子,在家長學習建立界限后,孩子9月底去參加了軍訓,期間因為平板問題鬧過,還威脅不上學,家長根據(jù)賴老師的指導,控制情緒不妥協(xié),最后孩子主動簽了協(xié)議。