分離焦慮期分幾個(gè)階段嬰兒（分離焦慮期的階段）
所謂的分離焦慮期，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)主要是指兒童在和親人分離時(shí)產(chǎn)生的焦慮與不安，也可以稱之為離別焦慮。對(duì)于心智尚未成熟的兒童來(lái)說(shuō)這種焦慮可以算是一種心理疾病了，需要引起重視，甚至是求助心理醫(yī)生，避免出現(xiàn)不可挽回的后果。
孩子焦慮抑郁怎么辦？當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔(dān)心孩子因?yàn)橐钟魧?dǎo)致人身安全出現(xiàn)問(wèn)題，甚至有生命危險(xiǎn)，所以父母會(huì)想盡一切辦法滿足，讓孩子開(kāi)心，這就會(huì)造成溺愛(ài)與放縱；左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解如何幫孩子改善抑郁6個(gè)步驟，聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
分離焦慮期主要發(fā)生在兒童身上，由于兒童年紀(jì)尚小，各方面都還未成熟，缺失安全感，于是出現(xiàn)了所謂的分離焦慮。分離焦慮期也是有好幾個(gè)階段的，可以理解為心理上的變化和嚴(yán)重程度，分離焦慮期一共有三個(gè)階段，一起來(lái)了解一下。
分離焦慮期的第一個(gè)階段：反抗階段
反抗階段中，兒童的主要表現(xiàn)為嚎啕大哭，并且拒絕和任何人講話，甚至?xí)谄渌嗣媲耙脖憩F(xiàn)得又哭又鬧，缺少耐心的家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得孩子是在無(wú)理取鬧，實(shí)際上這已經(jīng)是分離焦慮期的初始癥狀，兒童在表達(dá)自己對(duì)于分離的反抗，這時(shí)候如果沒(méi)有處理好，孩子的心理狀態(tài)可能會(huì)進(jìn)入第二階段。
分離焦慮期的第二個(gè)階段：失望階段
在失望階段中，兒童的表現(xiàn)并不難理解，此時(shí)兒童依然會(huì)哭鬧，不過(guò)是斷斷續(xù)續(xù)的，小動(dòng)作相對(duì)于反抗階段會(huì)明顯減少。兒童在失望階段時(shí)表現(xiàn)出的癥狀還有表情遲鈍和對(duì)人不理不睬，不與人交流和對(duì)視，這時(shí)兒童的心理狀況已經(jīng)開(kāi)始往不好的方向發(fā)展，需要引起重視。
分離焦慮期的第三個(gè)階段：超脫階段
這個(gè)階段毫無(wú)疑問(wèn)是最嚴(yán)重的的，超脫一詞放在大人身上居多。在分離焦慮期的超脫階段中，兒童已經(jīng)停止了哭鬧，開(kāi)始從心底接受親人的離別，也會(huì)接受別人的照顧，重新回到自己的生活中來(lái)。不過(guò)當(dāng)他們看到父母后，還是會(huì)很脆弱地露出悲傷的表情，或許是在責(zé)怪父母對(duì)自己的陪伴太少。
以上就是分離焦慮期的三個(gè)階段以及兒童在階段中的一些表現(xiàn)。總的來(lái)看其實(shí)這些問(wèn)題每個(gè)兒童和家長(zhǎng)都會(huì)遇到，但事情都是分輕重的，輕的或許通過(guò)時(shí)間的流逝孩子們會(huì)漸漸忽略或者忘記，重的可能引發(fā)心理疾病，所以還是要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
