父母無法理解孩子抑郁（因為父母變得抑郁）
孩子焦慮抑郁怎么辦？當父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔心孩子因為抑郁導致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險，所以父母會想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學教育賴頌強老師講解如何幫孩子改善抑郁6個步驟，聯(lián)系我們獲取指導方案。
一
工作兩個月，我親身經(jīng)歷了一件事：
藝術(shù)中心里曾有位學生叫沐沐，從小她就在這里學習鋼琴，天賦奇高，所有的老師都說她是個“好苗子”，肯定能出頭。
孩子有興趣、有天賦，父母舍得培養(yǎng)，本以為會就如此穩(wěn)妥的成長，不曾想，老師眼中的音樂才女，卻被父母親逼成了抑郁癥，幾近全毀。
升上高中，沐沐的成績一直在中下游，父母親表示很擔心，父母親認為是音樂占有的時間太多，反正學音樂沒有出頭日，便停止了沐沐的所有音樂課程。
父母逼著沐沐提高分數(shù)，經(jīng)常凌晨兩三點還在學習都是常態(tài)。班主任覺得沐沐的心理狀況不佳，建議帶到醫(yī)院檢查，結(jié)果顯示，沐沐得了抑郁癥。
見此，父母親不得不讓步，替沐沐選擇了與一個藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)—-美術(shù)，因為這樣，以后可以回家繼承父親的公司。
沐沐的病情自然是加重了，沐沐的父母回到藝術(shù)中心向鋼琴老師求助，希望能了解一下沐沐。
但沐沐只說了一句：我喜歡音樂，但他們說沒用，說我不行，他們把我最愛的鋼琴和音樂都剝奪了。
我們看著哀默大于心死的沐沐，除了痛心疾首，怨責其父母外，絲毫沒有辦法。
天底下所有的父母親大抵都相同，希望自己的兒女能成為人中龍鳳，這想法雖容易讓孩子有負擔，但卻并不可怕。
可怕的是：明明生了龍鳳而不自知，非要扒了孩子的龍鱗，剪了孩子的鳳羽，否定孩子的能力，剝奪孩子的選擇權(quán)，再讓孩子按自己的意愿去成長。
孩子本是蛟龍鸞鳳，但在父母眼里卻只是游蛇山雞，還有什么比這更可悲？
二、每位孩子都是天才
泰勒·威爾森被大家稱為“神童”。14歲時，他建造了核反應堆，成為當時世界上完成核聚變壯舉的最年輕個人。
泰勒5歲生日時，他許愿要一輛吊車作為生日禮物，當家長們以為是玩具時，他表示：“不，我要的不是這個，我要的是真的！”
為了滿足他的愿望，父母找朋友幫忙，在他生日當天，一輛6噸重的吊車停在了他家門口，泰勒看著這龐然大物，興奮極了。
稍長大一些，他又學著醫(yī)生的樣子，拿著手術(shù)刀和家人說：“我要從每個人的手上取一些血來，到車庫做‘基因?qū)Ρ葘嶒灐薄?/p>
再長大些，他又在自家后院里，用糖和硝酸鉀，當著全家人的面，炸出了一朵小蘑菇云，周圍的鄰居被嚇得驚慌失措。
這儼然就是一位“問題兒童”啊！
但他的家人從未因此苛責過泰勒，反而是百般的配合與支持，后來他迷上自己制造核反應堆，父母也是同意的，還借了一個蓋革計數(shù)器給他使用。
泰勒的父親甚至一有時間就帶著泰勒到處跑，一起收集各種放射性物質(zhì)，一箱箱的往家里車庫搬。
每當有人告誡他的父母要管教泰勒時，父親說：“在他的眼里，根本就沒有‘不能’這個詞。”
而成功后的泰勒在接受采訪時表示：“關(guān)于我的成功，也許是我的腦子好使，但最重要的是熱情與干勁。”
施瓦布說：“無論何時，只要對它有無限的熱情，你就能取得成功。”而熱情源于興趣。
天才從不罕見，但大部分父母都將孩子的興趣等同于無理取鬧，將其扼殺于搖籃里，最后90%的孩子都泯然眾人矣。
如果說，努力是成功的另一個樣子，那么興趣，就是天賦的另一個名字。何為天賦，興趣便是最好的證明。
三、靠自己是成不了天才
電影《神秘巨星》講述了擁有非凡音樂天賦的少女小伊在母親的支持與努力下，成功的實現(xiàn)了自己的音樂夢想。
上天厚愛，小伊生來就是天才，擁有著天籟的歌喉，她說：“我要讓全世界聽到我的聲音，我要讓全世界知道我多會唱歌。”
但父親不允許小伊唱歌。學校舉行歌唱比賽，小伊回家和父親苦苦哀求，希望父親同意自己參加，但是父親卻因為晚飯的事情把家里鬧得一片狼藉。
小伊得了歌唱大賽一等獎后，母親為了支持女兒，她當?shù)袅苏煞蛸I的首飾，給小伊買了電腦，讓小伊上傳自己唱歌的視頻，小伊的才華也得到了網(wǎng)友的肯定。
可父親不久便發(fā)現(xiàn)了，他不讓小伊唱歌，把電腦扔了，為了讓她好好學習，還把她心愛的吉他毀壞。
最后，小伊向父親妥協(xié)了，刪掉了自己的唱歌視頻，還答應父親嫁給富商的兒子。
而母親為了讓小伊能夠光明正大的唱歌，母親決定離開這個家，她勇敢的簽下了離婚協(xié)議，帶著小伊登上領獎臺，摘下了面紗。
阿米爾·汗在劇中有句臺詞：“像你這樣才華橫溢的小朋友，就像汽水里的泡泡，會靠著自己的力量，慢慢升起，沒有任何事情可以阻止你。”
但真的是這樣嗎？這是不可能的，小伊僅僅靠自己，她的泡泡也許在上升的過程中就會無情的破滅了。
天才僅僅靠自己是無法成為天才的，天才之所以成為天才是因為他們的父母從不浪費他們的天賦。
不問收獲，只問耕耘，保護孩子一切的可能。這，是為人父母對待孩子最好的態(tài)度。
四、父母是成就天才的容器
《少年說》里有位懷揣著足球夢想的少年，他叫陳昱帛。
從小熱愛踢足球的他，在足球的領域里展現(xiàn)出了他的天賦，一直夢想著未來可成為一名足球運動員。
但是面對孩子對足球的熱愛、天賦與努力，家人并未給予半分支持，即使送他去足球俱樂部踢球，也不是真心的支持他。
節(jié)目中，母親再三的強調(diào)只希望他好好學習，就連大伯都對孩子說“你不是踢足球的那塊料”。
面對這些否定與打壓，孩子只能在節(jié)目中帶著眼淚說：“您知道我有多難過嗎？無論你們怎么阻撓我，我都不會放棄的。”
陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”
大多數(shù)家長依舊認為“萬般皆下品，惟有讀書高”，但別忘了，老祖宗也說“三百六十行，行行出狀元”。
陳昱帛如果有家人的支持，我們會不會看見下一個C羅，這誰也說不準。
望子成龍，盼女成鳳，作為家長，要盼望的，不是讓兒女成為自己的龍鳳，而是要讓孩子成為他們自己想要的龍鳳。
每位孩子自誕生日起，便是天才，家長不該把孩子感興趣的事自作主張的稱為愛好，然后再把做的好的，定義為特長，那也許就是孩子天才的表現(xiàn)。
家長要學會做一位牧羊人，只要孩子沒脫離羊群，那么廣大的草原，就應該任他去哪個地方，只管配合就好。
放手讓孩子選擇自己想要的，支持孩子做自己想做的，不給孩子的人生設限，也不要給孩子的人生下定義。
父母是成就孩子的容器，父母給了多大的空間，孩子就能填滿多大的空間。
那些試圖控制孩子的人生，甚至阻攔孩子自由生長的父母，最后也不會得到自己想要的龍鳳。
