不僅因?yàn)榧彝ソ逃钤缱饔糜诤⒆樱€因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響最為深遠(yuǎn)。一個(gè)孩子能否成才，往往和家庭教育是否成功有直接關(guān)系。
很多父母不遺余力地早早給孩子報(bào)各種興趣班、提高班，希望讓孩子贏在“起跑線”上，殊不知，父母才是孩子最好的“起跑線”。
而家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵：陪伴、閱讀和習(xí)慣養(yǎng)成，父母再忙也要多加注意。
01
最好的教育方式是陪伴
陪伴孩子是父母不可推卸的責(zé)任，孩子良好的品性修養(yǎng)不可能簡(jiǎn)單地從書(shū)上習(xí)得，而是來(lái)自父母的陪伴引導(dǎo)、言傳身教。
如果孩子的童年時(shí)期沒(méi)有父母的陪伴，就猶如樹(shù)苗生長(zhǎng)沒(méi)有陽(yáng)光雨露。
缺乏父母陪伴的孩子往往性格更內(nèi)向，極易產(chǎn)生自卑心理。
父母一定要知道，再多的金錢，再好的物質(zhì)條件，都彌補(bǔ)不了孩子缺失的陪伴。
我身邊就有個(gè)朋友，小時(shí)候就是所謂的“留守兒童”，在他很小的時(shí)候，父母就外出打工了，他在爺爺奶奶的家里長(zhǎng)大，爺爺奶奶給了他無(wú)盡的寵愛(ài)，卻始終沒(méi)法代替父母的關(guān)懷。
他從小就形成了獨(dú)立卻有些偏執(zhí)的性格，遇事喜歡鉆牛角尖，也因此錯(cuò)過(guò)了不少機(jī)會(huì)，更是一直沒(méi)能和哪任對(duì)象走到談婚論嫁的地步。
現(xiàn)如今，他的爺爺奶奶已經(jīng)故去，父母年過(guò)半百，他也接近而立之年，與父母的關(guān)系仍有著難以跨越的鴻溝，他已習(xí)慣逃避父母的關(guān)心和說(shuō)教，甚至都不愿回去那個(gè)家。
立業(yè)還有待努力，成家更是遙遠(yuǎn)，就連一家人其樂(lè)融融，都仿佛難實(shí)現(xiàn)的期望。
有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母都舍得花時(shí)間陪伴孩子，讓孩子知道自己的身后有父母，讓孩子能感知愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。
02
教育中要重視閱讀
畢淑敏曾說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為父母一生中最劃算的教育。
良好的閱讀習(xí)慣能讓孩子終身受益，閱讀不僅僅是為了考出好成績(jī)，更是要讓孩子從閱讀中體會(huì)人生、增長(zhǎng)閱歷。
育兒專家尹建莉曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子，從閱讀中獲得的，不僅是心靈的滋養(yǎng)，也是心理上的力量。”
培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，家長(zhǎng)要同孩子一起努力。只有重視閱讀的家庭，才能培養(yǎng)出愛(ài)閱讀的孩子。
讓孩子愛(ài)上閱讀，父母要做到這幾點(diǎn)：
1. 創(chuàng)造閱讀環(huán)境
在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境很重要，可以為孩子置辦一個(gè)小書(shū)柜，精選他所在的年齡段需要了解的，或者能讓他感興趣的書(shū)籍。
營(yíng)造閱讀氛圍，要合理利用家里的其他空間，不僅書(shū)桌，沙發(fā)甚至洗手間都可以適當(dāng)?shù)胤胖靡恍?shū)本或雜志。
讓閱讀無(wú)處不在，讓孩子能隨時(shí)隨地閱讀。
2. 與孩子一起閱讀
陪孩子讀書(shū)，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生更大的興趣。
讀完書(shū)，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事講給大人聽(tīng)，孩子講故事不僅鍛煉了他們的思維，還是對(duì)讀書(shū)成果的一種肯定。
3. 父母以身作則
減少在家里使用手機(jī)的時(shí)間，用低頭看手機(jī)的時(shí)間來(lái)翻一本書(shū)，和孩子一同外出時(shí)克制隨時(shí)隨地看手機(jī)的習(xí)慣，以身作則是最好的教育。
03
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
2019年廣西的理科狀元楊晨煜，以語(yǔ)文140分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)150分、理綜290分，總分730分的高分，打破了高考以來(lái)廣西理科總分最高分記錄。
而在談到兒子高分奪得理科狀元的頭銜，楊晨煜的媽媽直言：“我覺(jué)得他會(huì)考好，但沒(méi)想到他考得這么好。”
談到養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn)，楊媽媽說(shuō)：“一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力時(shí)，監(jiān)督養(yǎng)成習(xí)慣，定型以后，后面的路就好走了。
我們平時(shí)基本只管好他的后勤，他的課業(yè)我們就交給老師，不會(huì)去打擾他。”
楊媽媽還提到監(jiān)督孩子習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程是很痛苦的，要時(shí)時(shí)刻刻地留意、監(jiān)督他。而且監(jiān)督的過(guò)程中，父母自己也要自律，不能讓孩子學(xué)習(xí)，自己卻在玩手機(jī)。
說(shuō)到底，就是父母在培養(yǎng)孩子自覺(jué)性的時(shí)候，自己首先要以身作則，給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣。
有一個(gè)這么會(huì)教育孩子的媽媽，難怪楊晨煜能在眾多考生中脫穎而出，成為高考狀元。
如果不是楊媽媽在他還沒(méi)有自主思考能力的階段，就有預(yù)見(jiàn)性地引導(dǎo)并監(jiān)督他養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，很可能就不會(huì)有現(xiàn)在優(yōu)秀的他。
因?yàn)樽杂X(jué)性的建立，是一個(gè)漫長(zhǎng)復(fù)雜的過(guò)程，在此之前，孩子都不可能自覺(jué)地學(xué)習(xí)、努力，必須要有成人的陪伴、引導(dǎo)以及監(jiān)督。
而大人的督導(dǎo)畢竟只能作用一時(shí)，更別說(shuō)孩子會(huì)越來(lái)越有自己的想法，所以說(shuō)孩子的自覺(jué)性培養(yǎng)，越早越好。
如果從小培養(yǎng)孩子各方面良好的習(xí)慣，他也會(huì)在后續(xù)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中不斷感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得夸贊與獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成正向循環(huán)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
有人說(shuō)，孩子就是家庭教育的縮影，也是父母的鏡子。
我們往往可以通過(guò)孩子看出父母的教育能力和用心程度，感受到其家庭關(guān)系與氛圍。
很多父母常常在夸別人家的孩子，殊不知，很多時(shí)候，往往是自己沒(méi)有給孩子提供良好的教育。
新父母在線三大核心理念
好媽媽勝過(guò)好老師，好爸爸勝過(guò)好校長(zhǎng)，好家庭勝過(guò)好學(xué)校！
最好的老師是父母，最好的學(xué)校是家庭，最好的學(xué)區(qū)房是自家的書(shū)房！
每天三個(gè)半小時(shí)，家長(zhǎng)孩子更優(yōu)秀：親子共讀半小時(shí)、親子運(yùn)動(dòng)半小時(shí)、親子交流半小時(shí)！
