孩子的成績真的重要嗎（孩子成績好不好是不是取決于父母）
在家庭教育中，很多家長經(jīng)常說的一句話就是:只要孩子學習成績優(yōu)秀，能夠考上名牌中學、大學，我什么都愿意做。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學習成績。
從父母的表述來看，對孩子的學習成績期待超越一切。
這不禁讓我想到，如果孩子的學習成績不好的話，難道家長就不愿為孩子努力了嗎？
的確，如今的家庭大多是獨身子女，是父母的掌上明珠，是老人的心肝寶貝。出現(xiàn)了事事包辦的現(xiàn)象。
只是為了給孩子，騰出更多時間用于學習。
在這樣的“呵護”下，就不怪會出現(xiàn)太多的“小公子”“小公主”。
他們在小的時候享受著錦衣玉食的生活，上大學后還會攢一堆臟衣服、臟襪子，周末帶回家。
當有人批評他們的這種行為時，他們便理直氣壯地說:我學習那么累!我把全部的心思都用在了學習上，哪會干這些家務呢?
呵呵，父母對他們的照顧，已經(jīng)從自然而然，變成了理所當然了。
看到這里，我們不禁想:這些“小公子”、“小公主”長大以后，要去擇業(yè)或者創(chuàng)業(yè)，到時又是一番啥情景。
從小只知道讀書，對身邊的生活技能，為人處世、待人接物的道理，毫無鍛煉的孩子，可想而知，失去父母這根拐杖，孩子又能走多遠呢?
能經(jīng)得住社會的考驗和激烈的競爭嗎?
那些說“只要孩子學習成績優(yōu)秀，能夠考上名牌中學、大學，我什么都愿意做。”的家長，此時該深思深思。
要知道，孩子的成長和教育都是由諸多方面的影響來形成的。
如果父母只關心孩子的學習成績，一切以成績?yōu)橹笜藖頋M足孩子的要求，一定會給孩子在成長的道路上布下陷阱，從而影響到孩子的健康發(fā)展。
一味地關心學習成績，只會出現(xiàn)以下情景。
情景1：:讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒
每當孩子一放學或考試完，父母就迫不及待地問:作業(yè)完成了沒有?考了多少分?有沒有比上次進步?…
可他們卻從來沒有想過，自己所問的問題會傷及孩子小小的自尊心。
時間一長，孩子就會產(chǎn)生一種抵觸情緒:哼!讓你不關心我，只關心學習!那我就是不學習，讓你再問。
事實上，學習只是一種過程，是孩子成長必經(jīng)的道路，學習成績并不能代表一切。因此，父母在關心孩子學習成績的時候，也應該關注關注孩子的學習習慣、學習態(tài)度、學習困難等。
情景2：:讓孩子產(chǎn)生厭學心理
在家庭教育中，有的父母做得“很好”，不僅關注孩子的學習方式，還關心孩子在學習方面的引導。
孩子一碰到難題，父母就站出來耐心指導。
周末時，還會報一些輔導班等等，照顧得無微不至。
可是，這樣的學習環(huán)境和方式卻讓孩子快要呼吸不上來，并且產(chǎn)生厭學心理。
因此，父母要注意:
在孩子學的時候就學，需要休息的時候就休息，要懂得勞逸結合和給予孩子童年的機會。
情景3：會導致孩子的能力發(fā)展不平衡
由于父母干預和“包辦”的教育方式，使得孩子在成長過程中遭遇到很多問題，比如自理能力差、抗挫折能力低，有的孩子還會形成情感冷漠、內(nèi)向孤僻等性格特點。
雖然說，學生的職責就是學習，但這并不等于說，孩子從進入學校的那一刻開始，學習就成為了他唯一的目標和目的。
一個人能夠真正的在社會上立足，除了學習，還有很多方面，比如生活習慣、人際交往、優(yōu)秀品質(zhì)等
因此，父母們應該摒棄“一切都是為了學習成績”的宗旨，而是要給孩子一定的自由空間。
