孩子偏科嚴(yán)重,數(shù)學(xué)很差,到底該怎么辦呢（孩子偏科嚴(yán)重,數(shù)學(xué)很差,到底該怎么辦呀）
家長(zhǎng)說(shuō)孩子現(xiàn)在上初二，其他科目的成績(jī)都還算可以，但就是數(shù)學(xué)成績(jī)太差了，總分120分的試卷，每次考試也只能得四五十分。家長(zhǎng)感覺(jué)到特別的焦慮，孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是心灰意冷，這種情況到底該怎么辦？
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
其實(shí)，像這種偏科的孩子是很多的，只是情況不同而已。
造成孩子偏科的原因很多，但究其根本，還是對(duì)某一科目的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始就沒(méi)有投入進(jìn)去，就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，甚至對(duì)這些科目的學(xué)習(xí)有逆反和排斥的心理，久而久之小疾堆集成大疾，再想矯正其實(shí)是非常困難的。
家長(zhǎng)可以嘗試一下三步矯偏法。
第一步：矯正孩子的思想、態(tài)度和認(rèn)識(shí)。
孩子偏科，究其原因還是對(duì)某一科目從思想態(tài)度和學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上沒(méi)有足夠地重視起來(lái)，對(duì)某一科目產(chǎn)生逆反和排斥的心理，或者對(duì)某一科目有畏難的情緒，甚至有放棄某一科目學(xué)習(xí)的念頭等等?？偠灾际撬枷雴?wèn)題和態(tài)度問(wèn)題。要想從根本上矯正孩子偏科，就首先必須要解決孩子對(duì)某一科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)某一科目的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。只有孩子自己下定決心努力改進(jìn)，樹(shù)立學(xué)好某一科目的信心，堅(jiān)定自己的毅力和品質(zhì)，才有可能從根本上真正矯正偏科現(xiàn)象。
那么，如何糾正孩子的思想態(tài)度？
根本的方法還是溝通、交流、鼓勵(lì)、支持、信任和陪伴。
在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)必須要有耐心和決定，切不可急躁，更不可一曝十寒。要耐心細(xì)致地和孩子進(jìn)行思想溝通，并認(rèn)真做好孩子的思想引導(dǎo)和教育。也可以邀請(qǐng)老師、孩子要好的同學(xué)、朋友來(lái)一起做孩子的思想工作，盡最大可能地支持孩子，信任孩子，鼓勵(lì)孩子，給孩子學(xué)習(xí)方面樹(shù)立起自信來(lái)，以此來(lái)轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立矯正偏科提高成績(jī)的決心。
第二步：貼地匍匐，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)。
對(duì)于偏科的孩子來(lái)說(shuō)，要想在薄弱學(xué)科上有所突破，就必須回過(guò)頭來(lái)，從最基礎(chǔ)，最基本的東西學(xué)起，切不可好高騖遠(yuǎn)，更不可盲目攀高。先認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)好課本關(guān)，從初一的課本做起，包括課本中的知識(shí)點(diǎn)、例題講解、概念定義等知識(shí)信息，要達(dá)到爛熟于心的程度。學(xué)完每一章節(jié)內(nèi)容后，一定要認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好課后練習(xí)，一道題一道題往過(guò)走，如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以借助網(wǎng)絡(luò)尋求答案和方法，但目的是要學(xué)會(huì)。課后題不但要做對(duì)，還要總結(jié)做題規(guī)律。只要能把課本過(guò)好，能把課后練習(xí)題做好，80%的知識(shí)就都已經(jīng)能夠掌握，就基本上不存在多大問(wèn)題了。
第三步：要做好階段性的自測(cè)。
一般情況下，一個(gè)月為一個(gè)自測(cè)周期，自學(xué)補(bǔ)習(xí)一個(gè)月后，選擇一套單元章節(jié)檢測(cè)試卷，按照試卷要求進(jìn)行自我檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后要認(rèn)真做好分析，看自己哪些方面的知識(shí)掌握的還不夠好，哪些方面還需要加強(qiáng)。就這樣進(jìn)行自學(xué)——檢測(cè)——分析——強(qiáng)化——自學(xué)循環(huán)往復(fù)式前進(jìn)，就一定能矯正偏科，提高成績(jī)。
希望我的建議，對(duì)有偏科現(xiàn)象的孩子家長(zhǎng)，以及孩子本人能有幫助。
