中國(guó)式家長(zhǎng)的焦慮毫無(wú)意義(中國(guó)式家長(zhǎng)的焦慮)
最近電視劇《小歡喜》的熱播,它講述了中國(guó)式的高考家庭,劇中三個(gè)家庭的三種生活方式,正好是最貼近我們生活的,劇中的父母也是我們”中國(guó)式父母”的縮影。我們經(jīng)常喜歡和自己的朋友說(shuō)起自己的母親,大家都會(huì)說(shuō):同一個(gè)地球,同一個(gè)媽,天下媽媽一個(gè)樣。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題,只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng),父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題?這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。

童文潔對(duì)待自己的孩子簡(jiǎn)單粗暴,追著自己的孩子滿校園的跑,對(duì)待自己孩子的成績(jī)比誰(shuí)都著急上心,屬于典型的刀子嘴豆腐心;宋倩對(duì)自己的女兒可以說(shuō)是無(wú)微不至的照顧,可是她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己女兒心里真正想要的是什么,一味地把自己的想法強(qiáng)加到自己的女兒的身上,導(dǎo)致英子患上了抑郁癥;在季楊楊的家里就是典型的缺少陪伴的家庭,這在當(dāng)今社會(huì)是最為普遍的問(wèn)題,身為區(qū)長(zhǎng)的父親,每天忙于在外地工作,可以說(shuō)心里裝得下人民,卻裝不下自己的兒子,母親為了照顧父親,也沒(méi)有陪在自己的孩子的身邊,導(dǎo)致家里的氛圍極其的差。
正是我們很多家庭的縮影。這也就是我們常說(shuō)的”中國(guó)式父母”。中國(guó)的父母在對(duì)待孩子上總是有焦慮的存在,我們就把這種焦慮稱為”中國(guó)式父母焦慮”。
什么是”中國(guó)式父母焦慮”?
有研究指出:中國(guó)已經(jīng)成為全世界在教育方面花費(fèi)最多的地區(qū),而且超過(guò)三分之一的家長(zhǎng)把全部時(shí)間都花費(fèi)在孩子身上。可即使這樣,他們?nèi)匀粨?dān)心自己做得不夠,這就是過(guò)度焦慮。
中國(guó)的父母和外國(guó)的父母有很大的區(qū)別,中國(guó)的父母經(jīng)常為孩子的事情感到焦慮,而外國(guó)的父母則更多的是給孩子自由,不會(huì)為孩子感到特別的焦慮。
菁媽一個(gè)同事的姐姐嫁國(guó)外了,每年都會(huì)帶孩子回家來(lái)玩,國(guó)外回來(lái)的混血兒是表弟,同事的純種中國(guó)人是表哥,兩個(gè)在一起生活,真的就可以感受到明顯的差距。表弟做什么都是落落大方,而且生活也很有規(guī)律,到什么時(shí)候該做什么事情自己都是非常的清楚。
看起來(lái)比表哥更像表哥,早上起來(lái)還會(huì)幫表哥疊被子。
在中國(guó)只要房子附近有一個(gè)好的學(xué)校,再小再破再舊的房子都可以賣高價(jià),為了孩子父母就是砸鍋賣鐵都要讓孩子上最好的學(xué)校,學(xué)各種興趣班。家長(zhǎng)最害怕孩子考不上好學(xué)校,跟不了好老師,比別人成績(jī)差,會(huì)輸,會(huì)落后,會(huì)的才藝比別人的少,害怕自己的孩子輸在起跑線上等。
中國(guó)式父母焦慮,卻常常會(huì)毀了孩子的一生
1,嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致孩子患有抑郁癥
最近有一句網(wǎng)絡(luò)熱語(yǔ)是這樣說(shuō)的:我不要你覺(jué)得,我要我覺(jué)得。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的父母出現(xiàn),總是給孩子報(bào)很多的才藝班,不管孩子喜不喜歡,也從來(lái)不問(wèn)他們的意見(jiàn),就都給他報(bào)了,把整個(gè)周末安排得滿滿當(dāng)當(dāng),沒(méi)有任何的娛樂(lè)時(shí)間。在這樣的重壓下,孩子及其有可能患上抑郁癥。
在《小歡喜》中,宋倩為讓自己的女兒英子考上名校,每天都會(huì)給她布置很多的試卷不讓她玩自己喜歡的樂(lè)高,不讓她學(xué)習(xí)自己喜歡的天文學(xué),不讓她去自己最喜歡的南大夏令營(yíng)。慢慢的她開(kāi)始失眠,開(kāi)始心里崩潰,最后離家出走,甚至有了輕生的想法。當(dāng)她的爸爸救下她后,她哭著問(wèn)爸爸:”爸!我是不是病了?”這一場(chǎng)面讓很多人都淚目了。英子最后也被確診為患有抑郁癥。
2,導(dǎo)致孩子壓力過(guò)大,做出一些出格的事情
孩子不像大人有強(qiáng)大的承受能力,他們?cè)诩议L(zhǎng)的呵護(hù)下,內(nèi)心仍然是很脆弱的,當(dāng)父母把自己的焦慮轉(zhuǎn)移到孩子的身上時(shí),他們壓力過(guò)大,承受不住重壓,可能會(huì)做出一些家長(zhǎng)意想不到的事情。
《小歡喜》中的丁一在外人眼里看來(lái)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)霸,可是大家都沒(méi)有看到父母對(duì)他的嚴(yán)格,他身上承擔(dān)著外人所沒(méi)有承受過(guò)的壓力,所以他生病了,最后沒(méi)能去上大學(xué)。到最后他跳樓自殺了,他的父親悔恨地說(shuō)到都怪他們,自己孩子本來(lái)喜歡質(zhì)地,但他們非要逼著他學(xué)金融。這才導(dǎo)致他剛開(kāi)學(xué)不久就天天失眠不睡覺(jué),最后不得不休學(xué),承受不住壓力就跳樓自殺。
3,導(dǎo)致孩子有厭學(xué)的心理
孩子總是有一種逆反心理的,你越是要求他去做他就會(huì)越反抗你,你想讓他呆在家里,他就越不想回家,你想讓他學(xué)習(xí),他就把每一次考試都考砸。家長(zhǎng)會(huì)焦慮,孩子也會(huì)焦慮,當(dāng)他把這份焦慮轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上時(shí),他就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的心理。
如何對(duì)待”中國(guó)式父母焦慮”?
1、別給孩子太大壓力
人的大腦不能時(shí)時(shí)刻刻都高強(qiáng)度的運(yùn)轉(zhuǎn),應(yīng)該有休息的時(shí)間,不能讓孩子每一天都在學(xué)習(xí),沒(méi)有休息的娛樂(lè)的時(shí)間。孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候不要打擾孩子,孩子在認(rèn)真玩耍的時(shí)候也不要干擾孩子,給孩子相對(duì)獨(dú)立的空間和一定的自由,不要給他過(guò)大的壓力。
2、給孩子合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間
給孩子制定一個(gè)時(shí)間表,當(dāng)他完成了今天的任務(wù)量時(shí),可以給他合理的安排自己的時(shí)間,慢慢的幫孩子減小學(xué)習(xí)上的阻力,給他的大腦放松放松。
給孩子看一看,玩一玩孩子心情好,學(xué)習(xí)的效率就會(huì)更高。
3、讓孩子做自己喜歡的事情
尊重是相互的。父母要尊重孩子自身的想法,不要一味地給孩子報(bào)興趣班,如果孩子是真正喜歡的話,遵從他的意愿,讓他學(xué)習(xí)自己喜歡的才藝,讓孩子自由發(fā)展,不要讓你成為他學(xué)習(xí)路上的絆腳石,喜歡是學(xué)習(xí)路上最好的老師。
盧梭說(shuō),孩子生下來(lái)就是孩子,但父母卻并不是生下來(lái)就是父母。為人父母,就是要不斷陪著孩子去學(xué)習(xí),去適應(yīng),去進(jìn)步,去承受這生命之重。父母要相信自己的孩子,相信他們是最棒的,不要過(guò)于焦慮,每個(gè)人都有自己的人生,孩子不是下一個(gè)你。
