如何讓小孩放下手機(jī)（如何讓孩子放下手機(jī)游戲）

無論家長(zhǎng)有沒有手機(jī)成癮，他們都不愿看到孩子沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲。就像很多父母自己考不上985、211，卻毫不妨礙他們要求孩子一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力，甚至不惜逼迫、指責(zé)、打罵孩子。

孩子網(wǎng)癮怎么辦？孩子網(wǎng)癮不是簡(jiǎn)單的指沉迷王者榮耀，和平精英，英雄聯(lián)盟，第五人格等游戲，還包括了看網(wǎng)絡(luò)小說，聽網(wǎng)絡(luò)小說，刷短視頻，網(wǎng)絡(luò)聊天等等，太多未成年的孩子沉迷網(wǎng)癮不能自拔，導(dǎo)致孩子心思都花在網(wǎng)絡(luò)上，無心上學(xué)，從而導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至不上學(xué)的，賴頌強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)專注于協(xié)助父母，從六個(gè)步驟幫孩子改善沉迷網(wǎng)癮的問題。

不讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷游戲的最簡(jiǎn)單粗暴的方法就是：不給他們提供手機(jī)/平板。

在孩子沒有能力購買手機(jī)、無法接觸手機(jī)之前，確實(shí)能有效防止他們沉迷。但是這個(gè)方法可能會(huì)造成一個(gè)非常糟糕的后果：反彈。

哪里有壓迫哪里就有反抗。

如果父母以“絕對(duì)禁止”的方式強(qiáng)迫孩子不去做某件事，一旦孩子長(zhǎng)大了，有了自主選擇權(quán)之后，就有可能出現(xiàn)強(qiáng)烈反彈。比如：每一年都有相當(dāng)一部分大學(xué)生，在離開父母的監(jiān)管之后，游戲成癮、逃課缺課，導(dǎo)致無法畢業(yè)，十二年的努力付之東流。

所以，在這個(gè)問題上，我一直堅(jiān)持的原則是：堵不如疏。

具體到實(shí)際操作上，我們可以從哪些方面入手呢？

以下內(nèi)容希望可以幫到大家。

（一）盡可能延遲孩子接觸游戲的時(shí)間

孩子越小，自控能力越弱，越容易受外界影響，越難以抵御外界誘惑。

舉個(gè)例子：

比如我們平時(shí)一直陪著孩子看《人與自然》、《地球脈動(dòng)》等視頻內(nèi)容，孩子沒覺得枯燥無趣，看得很認(rèn)真，也挺開心。可是，當(dāng)我們有一天給他們看《迪迦奧特曼》、《櫻桃小丸子》等輕松有趣的內(nèi)容后，他們有可能再也不想看《人與自然》了。

當(dāng)我們把手機(jī)給孩子，孩子只是用來查詢資料的話，那么手機(jī)對(duì)于孩子來說就是一個(gè)“工具”，能幫他學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的工具。

但是，當(dāng)孩子拿起手機(jī)/平板就只會(huì)看小視頻、玩游戲的時(shí)候，那么它們對(duì)于孩子來說，就變成了“娛樂”，會(huì)消耗掉孩子大量的時(shí)間和精力。（不信可以參考一下自己，算一算我們一天中有多少個(gè)小時(shí)眼睛是定在手機(jī)上的？）

所以，越早讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)、接觸游戲的時(shí)候，我們對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)就會(huì)越困難。一個(gè)讓成人都欲罷不能的手機(jī)，如何讓孩子節(jié)制？從生物學(xué)角度來說，孩子大腦的前額葉皮質(zhì)還未發(fā)育完善，自控能力是遠(yuǎn)不如大人的。

當(dāng)然，如果父母很優(yōu)秀，有得當(dāng)?shù)挠齼悍椒ā⒖茖W(xué)的引導(dǎo)方式和健康的家庭氛圍，也不必拘泥于“延遲”這件事。

（二）承認(rèn)孩子也需要放松，引導(dǎo)孩子正確看待網(wǎng)絡(luò)/游戲

七情六欲是人的基本組成部分，孩子和我們一樣都是普通人，我們不能奢望將他們培養(yǎng)成一個(gè)只知道上課學(xué)習(xí)、不去放松娛樂的人。

這是扭曲的想法。

你們也許會(huì)說：我們肯定不會(huì)這么想這么做的！

可是，仔細(xì)想一想我們平日的言行：

• 有沒有只有在孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，心情才是格外舒暢的？
• 孩子一旦要求看電視、玩游戲或出去玩，我們都莫名不爽，想拒絕他們？

在一個(gè)課堂上，老師幫助一個(gè)痛苦的媽媽梳理她的做法想法，到最后，她終于意識(shí)到一點(diǎn)：“原來只要孩子一玩，她就生氣！她認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好，沒有玩的資格。”

如果不是老師幫她梳理，她還一直以為自己做得很好，忍得很好，是一個(gè)苦口婆心、為了孩子好卻被孩子嫌棄的好媽媽呢。

有的時(shí)候，我們連自己都看不真切，如何知道對(duì)孩子說的每一個(gè)命令/建議都是正確的？

以上的想法，如果你們也有過，那么，就從現(xiàn)在開始有意識(shí)地改變吧。

既然認(rèn)識(shí)到孩子有“放松”的權(quán)力，那么是出去玩還是在家刷小視頻，我們也不該強(qiáng)行規(guī)定，只能科學(xué)引導(dǎo)。

比如：

·循序漸進(jìn)地教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，規(guī)劃時(shí)間。

·告訴孩子網(wǎng)絡(luò)和游戲都是具有“雙面性”的，有利有弊，它們不是山珍海味，也不是洪水猛獸。它們是時(shí)代和科技發(fā)展的產(chǎn)物，我們要接納它們，但是同時(shí)不要被它們俘虜，讓它們變成我們的主人，主宰我們的人生。

孩子看完小視頻或者玩完游戲的時(shí)候，和他們聊一聊，感受如何？獲得了什么？（獲得快樂，也是一種獲得喲。）孩子愿意回答，我們就認(rèn)真聽。孩子拒絕回答，我們也不要勉強(qiáng)。

孩子回答的過程中，他會(huì)思考，會(huì)回憶，會(huì)幫助他正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和游戲給他們帶來的是什么。

比如：有一次，我兒子玩完游戲情緒特別糟糕，因?yàn)檫B輸了好幾次。

我看到他的狀態(tài)，語氣放得格外溫和：“淏仔，你游戲玩了一個(gè)小時(shí)，收獲了什么？”

他一邊想一邊說：“我收獲了生氣！還掉了那么多分！……都是因?yàn)椤院笪以偻嫖乙@樣我就不會(huì)那么容易死了……”語氣從最開始的氣憤，慢慢過渡到平和。

雖然他說的我不懂，但是我知道他把心中的不快說出來了，這有助于疏解他的情緒。我還知道他在總結(jié)輸?shù)脑颍朕k法下一次如何堅(jiān)持得久一些。

他不知道這些也是收獲。這些收獲才是最寶貴的，他能幫助孩子養(yǎng)成“面對(duì)失敗、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找方法”的思維模式。

以后，當(dāng)他學(xué)習(xí)成績(jī)下降、工作不順利、婚姻有矛盾的時(shí)候，他都會(huì)如此思考。那么，還有什么困難是他不能面對(duì)或解決的嗎？

如果連贏了好幾次，他會(huì)說：“今天玩得太爽了！真開心！”

然后，就沒有然后了。

這時(shí)候，我們也不要追問孩子還收獲了什么。

快樂，已經(jīng)足夠了。

讓孩子沉浸在快樂之中就好，不要那么有功利性。

（三）一定要培養(yǎng)孩子健康有益的興趣愛好

一定、一定、一定要努力給孩子培養(yǎng)出一兩項(xiàng)健康有益的興趣愛好！

在能力范圍之內(nèi)，我們要盡可能多地帶孩子去嘗試各種各樣的事情，比如：輪滑、游泳、畫畫、樂器、舞蹈、主持、籃球足球乒乓球、滑雪、帆船、機(jī)器人……

每個(gè)孩子雖然性格不同，天賦不同，但是只要接觸事情足夠多，總能找到孩子喜歡的一兩項(xiàng)。然后，幫助孩子形成穩(wěn)定的興趣，當(dāng)孩子一閑下來，就能想到去做這些事，愿意去做這些事。

在這其中，最經(jīng)濟(jì)最有益的興趣是：閱讀。

不需要報(bào)班，也不需要花多少錢，只要父母堅(jiān)持陪孩子親子閱讀一段時(shí)間，孩子大多就能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。有的孩子，甚至不需要父母陪著，一生下來就喜歡書。

只要“手機(jī)/游戲”不作為孩子唯一打發(fā)時(shí)間、放松娛樂的事情，那么孩子就不容易沉迷進(jìn)去。

所以培養(yǎng)健康有益的興趣，這一點(diǎn)非常重要。

不然，如果孩子沒有任何喜歡的事情，那么他學(xué)習(xí)之余能干什么？如果父母捧著手機(jī)或忙著工作，不能陪孩子的話，那么孩子真就只剩下電視和手機(jī)了。

（四）將“吸引品”放在遠(yuǎn)處，“有益物”放在近處

曾有個(gè)調(diào)查，當(dāng)把電視遙控器從茶幾上轉(zhuǎn)移到需要站起來走幾步才能拿到的地方，就能有效減少一個(gè)成年人每天打開電視的次數(shù)。如果把電視機(jī)電源斷開，每次想看電視需要先插上電源才可以，那么打開電視的次數(shù)則更少了。

人的自控力都是不同的，孩子較成人來說更弱一些。

如何幫助孩子減少電子屏幕時(shí)間？

一個(gè)非常有效的方法就是：將手機(jī)/平板放得遠(yuǎn)一些，讓孩子拿到手沒那么容易。

比如：

• 放在高處。孩子想玩的話，需要你幫忙才能取下來。
• 將手機(jī)/平板設(shè)置密碼，你解鎖之后才能玩。
• 不要把電子設(shè)備放在孩子的臥室里。

同時(shí)，還要把“有益物”放在孩子觸手可及的地方。

比如：

• 把適合孩子看的書放在沙發(fā)扶手上、學(xué)習(xí)桌上、他的床頭柜上……
• 把益智玩具放在客廳地墊上，或孩子能看到也能拿到的其他地方。

孩子無聊了，隨手拿起一本書也許就能看上一個(gè)小時(shí)，打開玩具就能玩上大半天。

當(dāng)孩子還沒有手機(jī)成癮的時(shí)候，只要他玩得開心，就不會(huì)想起玩手機(jī)/平板。

（五）不要指望孩子多自律，父母該上就得上！

首先，一定要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：我們一定要努力培養(yǎng)孩子自律的能力！因?yàn)樽月傻娜松菀撰@得成功和快樂。

但是，“努力培養(yǎng)”不一定代表著一定培養(yǎng)得出來。

所以，我們要一邊致力于培養(yǎng)孩子的自律性，一邊不要指望孩子有多自律，不要把事情的全部責(zé)任都放在孩子一個(gè)人身上！這在我看來，是不負(fù)責(zé)任的做法。

當(dāng)孩子控制不了時(shí)間，一直沉溺在游戲當(dāng)中的時(shí)候，我們需要在他耳邊幫他喊“停”。

當(dāng)孩子玩游戲超過約定時(shí)間的時(shí)候，我們要溫和堅(jiān)定地執(zhí)行下一次“扣減時(shí)間”的政策。

當(dāng)孩子整天想著游戲，學(xué)習(xí)嚴(yán)重落后的時(shí)候，我們需要禁止一段時(shí)間，幫孩子從網(wǎng)絡(luò)/游戲中走出來。

種一棵果樹還需要修剪枝丫呢，何況養(yǎng)大一個(gè)有成長(zhǎng)性和主觀能動(dòng)性的孩子？我們要做一個(gè)盡職的園丁，在尊重孩子、順應(yīng)天性的基礎(chǔ)上，科學(xué)引導(dǎo)合理教育，讓孩子長(zhǎng)得越來越健壯，越來越高大！