語言發(fā)育遲緩家庭怎么訓(xùn)練（語言發(fā)育遲緩的干預(yù)方法）
語言發(fā)育遲緩的原因很多，有些是原發(fā)性的，有些是繼發(fā)性的。更多的孩子同時還存在其他問題，如行為問題、認(rèn)知理解問題、自閉傾向等。這些問題必須同時訓(xùn)練和干預(yù)。
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什么是語言發(fā)育遲緩？
語言發(fā)育遲緩是指處于語言發(fā)育階段的兒童，由于各種原因，不能像正常兒童一樣理解、表達(dá)和交流語言。兒童語言發(fā)展滯后于實際年齡水平是一種狀態(tài)。
臨床表現(xiàn)為語言遲緩和語言理解或表達(dá)障礙。當(dāng)兒童的語言理解和表達(dá)能力明顯落后于相應(yīng)年齡應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)時，稱為語言發(fā)育遲緩。
如何訓(xùn)練寶寶的語言能力？
1.用積極的話語回應(yīng)孩子的話。
當(dāng)孩子說話斷斷續(xù)續(xù)、含糊不清時，家長不打斷，不替他說話，也不操心糾正他的發(fā)音。先吸收再模仿，這是嬰兒語言學(xué)習(xí)的特點。孩子聽了之后，自然會改正。如果總是被大人否定，孩子會慢慢失去主動表達(dá)自己的信心。不要讓孩子一遍又一遍地跟著你讀，這樣會降低孩子學(xué)習(xí)說話的興趣。對于他所做的每一次嘗試，不管是對是錯，都應(yīng)該鼓勵他。
2.學(xué)會和孩子做朋友。
要幫助孩子和孩子說話，家長不能一直強(qiáng)迫孩子說話。這時候家長可以轉(zhuǎn)換身份，學(xué)會和孩子做朋友。在平時的生活中，家長可以經(jīng)常和孩子交流，分享一些開心的事情，多給孩子語言刺激，讓孩子有說話的欲望，給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。
3.使用童話繪本。
我們可以和孩子一起看圖畫書。一歲半就能說完整的句子。看繪本有很多好處，可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力、記憶力、語言表達(dá)能力等。通過看繪本，孩子可以認(rèn)識新事物，感知不同的顏色，感受不同。孩子們通過看、摸、聽和讀來學(xué)習(xí)語言交流技巧。孩子小的時候?qū)貏e感興趣，學(xué)習(xí)能力也很快。孩子的語言發(fā)展是循序漸進(jìn)的，這個過程中最不可或缺的就是家長的引導(dǎo)。
