孩子總是裝病不想上學怎么辦（咋樣裝病不上學）
孩子總說不舒服，不想上學，怎么辦？
孩子叛逆厭學怎么辦？所有的父母們，都非常擔心自己的孩子叛逆厭學，不知道如何去引導，可以找左養(yǎng)右學教育賴頌強老師要指導方案，從孩子的心理建設，到學習方法，學習動力，學習目標的引導，都會有具體的指導步驟。
“媽媽，我肚子痛，我不能上學?！毙∧泻欀碱^對媽媽說。
媽媽看了看兒子，分辨不出孩子是否真的不舒服，說：“吃點益生菌，然后去看醫(yī)生？”
媽媽給兒子吃了益生菌，然后打算預約醫(yī)生。
“看醫(yī)生可能要打針哦！”媽媽說。
“媽媽……我好像好了！”小男孩突然變得緊張。
“那……要不我們?nèi)ド蠈W？”
“不不……好像又痛了……”
這位媽媽因為實在擔心孩子可能真的不舒服，就給孩子請了半天假。
沒想到媽媽進了廚房不夠10分鐘，就聽到孩子房間有動靜——孩子在床上蹦跳的聲音……
“孩子不喜歡上學，有時說腳痛，有時說頭痛，有時說肚子痛……”“孩子有時看起來好像不舒服，但好像又沒有不舒服”“一開始相信了，可孩子生病的次數(shù)也太頻繁了，后來就再也不相信了”……孩子總是說不舒服，不想上學，怎么辦？
一項研究：孩子撒謊，大人能看出來嗎？
加拿大兒童發(fā)展學家Kang Lee等人曾經(jīng)讓不同職業(yè)的人，通過觀察孩子的說話和表情，猜測孩子是否有撒謊。他們分別是大學生、社會工作者、兒童保護律師、法官、警察叔叔、父母們……雖然我們很多人以為，那些最擅長觀察人的職業(yè)崗位的人群，應該是很容易判斷孩子是否撒謊的，可結(jié)果出乎意料。
當小孩說謊時，無論是什么職業(yè)的成年人，所有人只有50%左右的正確率，這跟瞎猜是一樣的。也就是說，誰也不能準確地判斷出孩子是否在撒謊！可見小孩的演技真是神！
如何從輔助因素，判斷孩子是否在“裝病”？
既然從孩子的表情動作無法判斷孩子是否裝病，那么如何從其他輔助因素判斷？下面是幾個考慮因素：
1、孩子是否有生理上的不舒服？
孩子說不舒服時，是否臉色蒼白，手腳冰涼？孩子是否有嘔吐，身體發(fā)燙？孩子的身體表面，是否有一些發(fā)炎紅腫的癥狀？孩子是否頭暈，站立不穩(wěn)？如果孩子有一個或多個的癥狀，爸媽們可以讓孩子暫時休息，繼續(xù)觀察。
2、孩子不舒服的時間，是不是固定的？
例如孩子是不是每天早上的上學時間就說不舒服？孩子是不是每次要出門練鋼琴的時候就說手痛？孩子是不是每次要收拾玩具的時候就說肚子痛？如果次數(shù)頻繁，每次不舒服的時間也較固定，那么父母可以暫時保持懷疑的態(tài)度。
3、如果讓孩子做最喜歡的事情，孩子的表現(xiàn)怎么樣？
如果孩子平時很喜歡看某部動畫片，或很喜歡吃冰淇淋，又或者很喜歡和媽媽玩某個游戲……這時，你可以提議讓孩子做一些他們最喜歡的事情，然后觀察孩子是否缺乏興趣。有些孩子雖然有做，但不是很投入，還表現(xiàn)出恍惚，那么你就可以判斷，孩子可能不是在撒謊。
4、除了不上學，孩子不接受其他任何的處理方式？
當大人建議孩子去看醫(yī)生，孩子拒絕；當大人建議孩子吃藥，孩子也拒絕；當大人建議孩子先上學，如果不舒服再回家，孩子也拒絕……他只接受不上學、在家里休息這個方案。如果孩子除了不去上學，不接受任何的處理方式，那么孩子就可能在撒謊。
不過，有時孩子也會因為心理問題而借口不舒服而撒謊。
如果孩子不想上學的頻率有些頻繁，孩子看起來的確不舒服，可是醫(yī)生也找不出孩子不舒服的原因，那80%-90%的概率是因為心理問題。比如壓力、分離焦慮、欺凌……當你家孩子的行為表現(xiàn)出與真實的生病不符，并且表現(xiàn)頻繁，你除了要和學校的老師溝通，讓老師幫忙觀察孩子在學校的表現(xiàn)，孩子是否有遇到困難或人際方面的問題，孩子是否遭遇欺凌等等。
排除了上面所有的這些因素后，那么你就可以基本判斷，孩子只是為了某種原因而“裝病”。
孩子們?yōu)槭裁匆把b病”？
常見的有兩種原因：
原因一、不想做接下來要做的事情
很多孩子在學校遇到人際不愉快，或?qū)W習上遇到困難，就會下意識地選擇逃避。而上學，常常被家長認為是孩子不能不做的事情，有時孩子為了更容易達成能留在家里的目的，便通過裝病的形式逃避上學。
原因二、想得到大人額外的關注
父母常常忙于自己的事情，或很少陪伴孩子，孩子有時為了獲得大人額外的關注和關心，就會故意裝病。
除此之外，有些家長會遇到一些小朋友是真的有一點不舒服，例如牙痛或腸胃不適等輕微的不舒服。但當他們玩耍時，好玩的玩具或有趣的游戲會暫時掩蓋了孩子的輕微不舒服。玩完后，他們可能又開始不舒服。這種情況也是很常見的，所以父母們要細心留意觀察，不要輕易否定孩子。
什么樣的家庭，孩子不容易“裝病”？
當一個家庭平時習慣尊重孩子、關心孩子，對孩子總有同理心，孩子就不容易撒謊“裝病”。
例如當孩子跟你說：“媽媽，我不想上學?！?/p>
媽媽持不批評、不否定的態(tài)度，先詢問：“為什么呢？”
“因為我的同桌總是把我的鉛筆藏起來。”孩子或許這樣說。
“媽媽非常理解，如果別人把我的筆藏起來，我也會很難過?！备改赣肋h要同理孩子。
如果發(fā)現(xiàn)孩子遇到困難，就要重視并且?guī)秃⒆咏鉀Q問題，“媽媽和老師溝通好不好？”詢問孩子的意見。
有時通過父母和老師的幫忙，就能改變孩子的困境。有些孩子或許不需要家長和老師的幫助，而是自己先嘗試解決，這也是需要父母支持的。
無論怎樣，爸媽尊重、關心和同理孩子，是永遠也不會錯的家庭準則！
