對抑郁癥孩子要經(jīng)常說的話（孩子總說自己抑郁）
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孩子焦慮抑郁怎么辦？當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥，擔(dān)心孩子因?yàn)橐钟魧?dǎo)致人身安全出現(xiàn)問題，甚至有生命危險(xiǎn)，所以父母會(huì)想盡一切辦法滿足，讓孩子開心，這就會(huì)造成溺愛與放縱；左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解如何幫孩子改善抑郁6個(gè)步驟，聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
前兩天，在地鐵上，看到一個(gè)母親對著自己小孩疾言厲色“你怎么那么笨？跟你爸一個(gè)樣沒出息”“如果我是你，地上挖個(gè)洞鉆進(jìn)去”“你知不知道我賺錢有多么辛苦，來給你上補(bǔ)習(xí)班，你就用考試不及格來報(bào)答我嗎？”邊說邊動(dòng)手推兒子，完全不知道自己在公眾場合，我順著婦女的手，看到一個(gè)滿臉委屈的小男孩，估計(jì)就二三年級的學(xué)生，淚珠在眼睛里打滾。對著失控的媽媽，他毫無抵抗力。
瞬間讓我想起2013年，我所任職的學(xué)校發(fā)生了一起學(xué)生“跳樓”事件，跳樓的孩子長期被父母批評，養(yǎng)成孤僻行為，不喜歡與人交流，有一次被老師點(diǎn)名批評，居然就用“跳樓”來逃避，讓人覺得非常不可思議，10歲的小學(xué)生，應(yīng)該是天真無邪，對一切充滿好奇，充滿活力的啊，怎么會(huì)想到結(jié)束生命？
不少人現(xiàn)在都認(rèn)為，沒有不好的孩子，只有不合格的家長。持這種觀念的人肯定會(huì)反對不分青紅皂白就批評孩子甚至打孩子，像前面說的這些話對孩子說得多了，孩子會(huì)抑郁、叛逆，越來越不愿意跟父母溝通，越來越不聽話。我認(rèn)為這種行為是愚蠢的，是父母自己無能，是不會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子的一種表現(xiàn)。的確，在以下很多情況下，是不能夠批評孩子的。
那么哪幾種情況下不能批評孩子呢？
1、不了解清楚情況不能批評
孩子犯了錯(cuò)誤，如果父母事先沒有教育孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚，不能批評孩子。
2、不要上綱上線
孩子的錯(cuò)誤，父母自己同樣也在犯。比如，有些孩子經(jīng)常都會(huì)有一些口頭禪，不經(jīng)意間間就冒出來，別人覺得這樣會(huì)不禮貌，父母發(fā)現(xiàn)后，不管三七二十一，就開始嚴(yán)厲教育甚至體罰小孩，其實(shí)，爸爸媽媽自己都不知道原來自己也常常發(fā)出一樣的口頭禪，小孩子耳濡目染，也跟著學(xué)習(xí)起來，父母是孩子的啟蒙老師，這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，父母沒有以身作則時(shí)，不要急著去批評孩子。等自己改正了行為上的錯(cuò)誤，再去懲罰也不遲。
3、父母在情緒極度憤怒之下不能批評孩子。
現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，生活和工作壓力讓許多爸爸媽媽容易帶著情緒陪伴小孩。遇到小孩不聽話就打孩子，這個(gè)時(shí)候父母多半是為了發(fā)泄自己的情緒，懲罰時(shí)很容易會(huì)失去分寸，會(huì)忽略孩子犯錯(cuò)誤的原因，也很難給孩子講清楚為什么要打他，容易錯(cuò)怪自己小孩，一旦造成惡果，那將會(huì)后悔一輩子，所謂一失足成千古恨。
4、要及時(shí)察覺孩子是病理還是淘氣
雖然孩子天生活潑可愛，但也有小部分小孩天生就有殘缺，比如，行為亢奮，曾經(jīng)有一個(gè)鄰居小孩，十分好動(dòng)，一天到晚要么到別人家亂翻東西，要么跟小朋友打架，總之沒片刻安寧，他的媽媽自己開店，很少關(guān)注小孩的行為，每次鄰居投訴，她就暴打一頓孩子，都是鄰居勸停，才能結(jié)束，這樣的情況不是偶然發(fā)生，小孩的父母也習(xí)以為常，孩子的天性是善良可愛，而行為亢奮是一種病癥，這種情況不能簡單批評或者打孩子，需要通過專業(yè)的手段幫助孩子。
5 、批評要根據(jù)年齡段采取不同的方法
0~3歲的孩子盡量不要批評。這個(gè)階段的小孩能不能心智發(fā)育健康，就完全要看父母。3歲的孩子毫無自主感，就像一張白紙，需要爸爸媽媽的悉心培育。
6歲以后的小孩盡量減少批評。6歲以后，多數(shù)孩子已經(jīng)進(jìn)入校園了，獨(dú)立自主意識有了更完整的發(fā)展，自尊心越來越強(qiáng)，會(huì)開始渴望鮮花和掌聲，很想憑借自己的能力不斷帶來各種好成績，獲得更多的表揚(yáng)。這時(shí)候，不當(dāng)?shù)呐u容易傷害孩子的自尊心，使他喪失成長路上所必須的成功體驗(yàn)，從而形成消極、自卑的人格，最終在心靈蒙上一層陰影。
在《自尊》一書中，作者提到，如果孩子在街上亂竄，家長提出危險(xiǎn)警告，他們的自尊不會(huì)受打擊。但如果直接評價(jià)為“壞孩子”，不僅是指責(zé)行為，也是人格攻擊。這讓孩子無法區(qū)分行為和本質(zhì)，認(rèn)為自己和自己的行為一樣差勁。家長若能仔細(xì)區(qū)分不當(dāng)行為和本質(zhì)的好壞，培養(yǎng)出的孩子會(huì)有較好的自我感覺。他們對自己的批評也會(huì)更加溫柔。可見，批評孩子不但不能解決問題，錯(cuò)誤處理方式會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。
上面五種情況堅(jiān)決不能批評孩子，家長需端正意識，多一點(diǎn)耐心，給孩子樹立正確的榜樣后，用科學(xué)的方法教育和引導(dǎo)，使得孩子從小能夠培養(yǎng)健康價(jià)值觀。
