對抑郁癥孩子要經(jīng)常說的話(孩子總說自己抑郁)
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孩子焦慮抑郁怎么辦?當(dāng)父母的最害怕是孩子焦慮抑郁癥,擔(dān)心孩子因?yàn)橐钟魧?dǎo)致人身安全出現(xiàn)問題,甚至有生命危險(xiǎn),所以父母會(huì)想盡一切辦法滿足,讓孩子開心,這就會(huì)造成溺愛與放縱;左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師講解如何幫孩子改善抑郁6個(gè)步驟,聯(lián)系我們獲取指導(dǎo)方案。
前兩天,在地鐵上,看到一個(gè)母親對著自己小孩疾言厲色“你怎么那么笨?跟你爸一個(gè)樣沒出息”“如果我是你,地上挖個(gè)洞鉆進(jìn)去”“你知不知道我賺錢有多么辛苦,來給你上補(bǔ)習(xí)班,你就用考試不及格來報(bào)答我嗎?”邊說邊動(dòng)手推兒子,完全不知道自己在公眾場合,我順著婦女的手,看到一個(gè)滿臉委屈的小男孩,估計(jì)就二三年級的學(xué)生,淚珠在眼睛里打滾。對著失控的媽媽,他毫無抵抗力。
瞬間讓我想起2013年,我所任職的學(xué)校發(fā)生了一起學(xué)生“跳樓”事件,跳樓的孩子長期被父母批評,養(yǎng)成孤僻行為,不喜歡與人交流,有一次被老師點(diǎn)名批評,居然就用“跳樓”來逃避,讓人覺得非常不可思議,10歲的小學(xué)生,應(yīng)該是天真無邪,對一切充滿好奇,充滿活力的啊,怎么會(huì)想到結(jié)束生命?
不少人現(xiàn)在都認(rèn)為,沒有不好的孩子,只有不合格的家長。持這種觀念的人肯定會(huì)反對不分青紅皂白就批評孩子甚至打孩子,像前面說的這些話對孩子說得多了,孩子會(huì)抑郁、叛逆,越來越不愿意跟父母溝通,越來越不聽話。我認(rèn)為這種行為是愚蠢的,是父母自己無能,是不會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子的一種表現(xiàn)。的確,在以下很多情況下,是不能夠批評孩子的。
那么哪幾種情況下不能批評孩子呢?
1、不了解清楚情況不能批評
孩子犯了錯(cuò)誤,如果父母事先沒有教育孩子不能這樣做,或者父母沒有把話講清楚,不能批評孩子。
2、不要上綱上線
孩子的錯(cuò)誤,父母自己同樣也在犯。比如,有些孩子經(jīng)常都會(huì)有一些口頭禪,不經(jīng)意間間就冒出來,別人覺得這樣會(huì)不禮貌,父母發(fā)現(xiàn)后,不管三七二十一,就開始嚴(yán)厲教育甚至體罰小孩,其實(shí),爸爸媽媽自己都不知道原來自己也常常發(fā)出一樣的口頭禪,小孩子耳濡目染,也跟著學(xué)習(xí)起來,父母是孩子的啟蒙老師,這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò),父母沒有以身作則時(shí),不要急著去批評孩子。等自己改正了行為上的錯(cuò)誤,再去懲罰也不遲。
3、父母在情緒極度憤怒之下不能批評孩子。
現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快,生活和工作壓力讓許多爸爸媽媽容易帶著情緒陪伴小孩。遇到小孩不聽話就打孩子,這個(gè)時(shí)候父母多半是為了發(fā)泄自己的情緒,懲罰時(shí)很容易會(huì)失去分寸,會(huì)忽略孩子犯錯(cuò)誤的原因,也很難給孩子講清楚為什么要打他,容易錯(cuò)怪自己小孩,一旦造成惡果,那將會(huì)后悔一輩子,所謂一失足成千古恨。
4、要及時(shí)察覺孩子是病理還是淘氣
雖然孩子天生活潑可愛,但也有小部分小孩天生就有殘缺,比如,行為亢奮,曾經(jīng)有一個(gè)鄰居小孩,十分好動(dòng),一天到晚要么到別人家亂翻東西,要么跟小朋友打架,總之沒片刻安寧,他的媽媽自己開店,很少關(guān)注小孩的行為,每次鄰居投訴,她就暴打一頓孩子,都是鄰居勸停,才能結(jié)束,這樣的情況不是偶然發(fā)生,小孩的父母也習(xí)以為常,孩子的天性是善良可愛,而行為亢奮是一種病癥,這種情況不能簡單批評或者打孩子,需要通過專業(yè)的手段幫助孩子。
5 、批評要根據(jù)年齡段采取不同的方法
0~3歲的孩子盡量不要批評。這個(gè)階段的小孩能不能心智發(fā)育健康,就完全要看父母。3歲的孩子毫無自主感,就像一張白紙,需要爸爸媽媽的悉心培育。
6歲以后的小孩盡量減少批評。6歲以后,多數(shù)孩子已經(jīng)進(jìn)入校園了,獨(dú)立自主意識有了更完整的發(fā)展,自尊心越來越強(qiáng),會(huì)開始渴望鮮花和掌聲,很想憑借自己的能力不斷帶來各種好成績,獲得更多的表揚(yáng)。這時(shí)候,不當(dāng)?shù)呐u容易傷害孩子的自尊心,使他喪失成長路上所必須的成功體驗(yàn),從而形成消極、自卑的人格,最終在心靈蒙上一層陰影。
在《自尊》一書中,作者提到,如果孩子在街上亂竄,家長提出危險(xiǎn)警告,他們的自尊不會(huì)受打擊。但如果直接評價(jià)為“壞孩子”,不僅是指責(zé)行為,也是人格攻擊。這讓孩子無法區(qū)分行為和本質(zhì),認(rèn)為自己和自己的行為一樣差勁。家長若能仔細(xì)區(qū)分不當(dāng)行為和本質(zhì)的好壞,培養(yǎng)出的孩子會(huì)有較好的自我感覺。他們對自己的批評也會(huì)更加溫柔。可見,批評孩子不但不能解決問題,錯(cuò)誤處理方式會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。
上面五種情況堅(jiān)決不能批評孩子,家長需端正意識,多一點(diǎn)耐心,給孩子樹立正確的榜樣后,用科學(xué)的方法教育和引導(dǎo),使得孩子從小能夠培養(yǎng)健康價(jià)值觀。
