全國政協委員建言加強家庭家教家風建設心得體會（全國政協委員建言加強家庭家教家風建設工作）
家庭教育親子溝通是每一個父母必修課，因為父母是孩子的第一任老師，家庭教育親子溝通順暢的，那整個家庭氛圍都會非常和諧，更利于孩子身心健康的成長，左養右學教育賴頌強老師在講NLP親子溝通，高效能親子溝通，GROW溝通模式，手把手教父母如何做好家庭教育親子溝通，父母你要學習嗎？
6月8日，習近平總書記在四川考察時強調，要推動全社會注重家庭家教家風建設，激勵子孫后代增強家國情懷，努力成長為對國家、對社會有用之才。
如何推進家庭教育指導服務，促進家校社協同育人？如何提高家庭教育質量，呵護未成年人健康成長？如何樹立良好家風，推動形成社會主義家庭文明新風尚？幾位全國政協委員發表了意見建議。
——編者
讓家庭教育促進法落地見效
全國政協常委、中國家庭教育學會會長趙東花：
家庭教育促進法的頒布實施，讓“小家之事”成為“大國之治”，加快了家庭教育科學化、規范化、法治化的步伐。為進一步貫徹落實習近平總書記重要指示精神，真正把立德樹人根本任務落到實處，充分發揮家庭教育在培養擔當民族復興大任的時代新人中的重要作用，我們要努力做到與時俱進，認真抓好貫徹落實，真正讓家庭教育促進法落地見效。建議：
落實頂層設計，統籌推進家庭教育工作。繼續加大家庭教育工作力度，強化政府主導作用，加快出臺相關配套政策，進一步推動將家庭教育指導服務納入各級政府經濟社會發展規劃，納入城鄉社區公共服務，作為重要民生實事項目推進落實。健全家庭教育工作機制，形成政府主導、協同配合、資源共享、齊抓共管的家庭教育支持體系。強化家庭教育公共資源的均衡配置，開發豐富多元的家庭教育公共服務產品，針對不同區域和群體開展支持和引領服務。將家庭教育納入對口幫扶內容，為特殊困境家庭提供家庭教育指導服務。
堅持需求導向和問題導向，加強家庭教育基礎理論、政策法律、重點問題、現實應用等專項研究，提高家庭教育學術刊物質量，加強家庭教育科研隊伍建設，健全研究成果轉化機制和激勵機制，推出一批高質量的研究成果，為開展家庭教育提供理論支持和決策服務。
注重專業引領，推動家庭教育指導規范化職業化。充分發揮社會組織在家庭教育指導服務中的重要作用，統籌開發相關教材和課程，大力開展家庭教育專業人才培養，為家庭教育事業持續健康發展提供人才保障。探索家庭教育指導職業化建設機制，制定家庭教育職業標準和行業規范，建立家庭教育指導服務準入制度，加強家庭教育行業規范和管理。
整合社會資源，拓展家庭教育網絡服務平臺。圍繞立德樹人主線，聚焦家長需求期盼，充分發揮線上優勢，積極開展家庭教育線上服務，擴大優質家庭教育網絡資源供給的覆蓋面，為廣大家長提供更具可及性、便捷性、有效性的網上家庭教育服務。
健全家校社協同育人機制
全國政協委員、北京教育系統關工委主任張雪：
家庭教育促進法明確提出：“國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。”為貫徹落實家庭教育促進法，健全家庭、學校、社會協同育人機制，建議：
各級政府要明確和落實各項工作責任，推動“十四五”時期家庭教育工作高質量發展。為全面貫徹落實家庭教育促進法，全國婦聯、教育部等11個部門印發了《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2021—2025年)》。各級職能部門應圍繞推進覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設，以及建立健全家庭、學校、社會協同育人機制兩大重點，從價值選擇、組織屬性、功能實現三重維度認真謀劃，確保多部門多主體能夠圍繞家庭教育指導開展服務平臺、組織機構建設工作，著力協調好學校教育、社會教育和家庭教育之間的關系。要從落實“公共服務資源供給更加充分，覆蓋城鄉、公平優質、均衡發展的家庭教育指導服務體系逐步完善，學校家庭社會協同育人的機制更加健全”的總體目標出發，進一步明確和壓實政府職能部門的責任。
統籌協調社會資源，整體推進工作開展。充分發揮我們的制度優勢、文化優勢和資源優勢，協調好多元主體責任分擔與共擔之間的關系，同向同行同步推進工作。通過責任劃分，構建權責明晰、分工明確的家庭教育指導服務體系，使得基層政府部門、社會組織、教育機構、新聞媒體等都能夠利用各自的資源優勢。在推動《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2021—2025年)》的落實中，不斷加強制度建設，完善工作機制，比如，各省(區、市)可以建立多部門協同的工作聯席會議制度，由婦聯牽頭，聯合教育廳(教委)等相關行政部門成立省一級家庭教育工作指導委員會，整合資源支持家庭教育工作，為打造促進青少年發展的健康教育生態環境提供制度支持和資源保障。
明確各類教育機構的指導職能。家庭教育促進法規定，“中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業務培訓的內容”，并對其開展家庭教育指導服務相關工作做了明確的規定。與此同時，家庭教育促進法還對圖書館、博物館、青少年宮等機構開展公益性家庭教育宣傳、實踐活動等提出了具體要求。北京教育系統關工委探索開展了40家“家校社共育咨詢室”試點建設工作，在助力“雙減”政策落實、開展個性化家庭教育服務、解決家庭教育指導“最后一公里”問題等方面發揮了積極作用。在推動家庭教育促進法落實的過程中，應對各省(區、市)創新性的典型做法經驗及時總結，發揮其示范帶動作用，同時加大力度解決有關問題，以全面推動各類教育機構家庭教育指導工作的開展。
滋養廉潔家風，樹立文明風尚
全國政協委員、陜西省人民檢察院副檢察長高潔：
良好的家風家教需要多種要素長期不斷滋養，家庭文明、民風民俗、鄉規民約、文化傳承等都是不可或缺的要素。建議：
充分發揮各級黨組織作用。健全黨政主導、多方參與工作機制，有效發揮相關黨政部門、司法機關以及工會、共青團、婦聯等單位作用，形成社會合力，共同推動廉潔家風建設，并納入文明建設、社會治理考核考評內容之中。
引導民間文化社團在廉潔家風建設中發揮作用。鼓勵退休干部、老黨員、退伍軍人等群體，組建各類有益的文化活動社團，在廉潔家風建設中發揮作用。支持農村紅白理事會、道德評議會等群眾自治組織，在調處矛盾糾紛、開展義務慈善等方面培育文明新風，推動形成黨風正、政風廉、民風淳的和諧新風尚。建設“道德銀行”“美麗銀行”，引導群眾向上向善，激發基層善治活力，讓良好的行為成為一種習慣。
建好用活展示館，運用現代展示手段，動態呈現各地、各單位歷史變遷及本土故事，展示家教家風好典范。同時開展警示教育活動，樹立廉政風尚，感召和激勵后人懂感恩、存敬畏、樹榜樣、正風氣。有效發揮村組(社區)文化站作用，引導鼓勵創作貼近生活的地方特色作品，以喜聞樂見的形式“曬家風、亮家訓”。以村鎮(社區)、單位為單元，做好“線上+線下”讀書分享活動，從歷史文化、文化經典、紅色家風故事中汲取精神養分，厚植家國情懷。
完善村規民約，建立鄉風“紅黑榜”。不斷完善村規民約，與時俱進移風易俗，抵制陳規陋習、遏制攀比之風。樹立身邊道德模范人物，發揮好最美家庭、星級文明戶等掛牌示范作用，弘揚優良鄉風。充分發揮鄉村自治、法治、德治相結合的作用，推動建設善治鄉村。
科學弘揚家教家風。著重開展科學家教、心理健康、現代技能培訓等，提升公民的素養和能力。宣傳推廣優秀家規家訓，講好良好家風故事。領導干部帶頭廉潔奉公，教育家屬子女清白做人、干凈做事、廉潔從政，弘揚新時代社會主義家庭文明新風尚。
用家教呵護未成年人健康成長
全國政協委員、上海師范大學校長袁雯：
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。好的家庭教育要為孩子創造有利的健康成長環境，幫助扣好人生“第一粒扣子”。因此，要切實提高家庭教育質量，呵護未成年人健康成長。建議：
在全社會弘揚并踐行正確的人才觀和成才觀。未成年人健康成長事關國家未來，應著眼培養德智體美勞全面發展的新時代社會主義建設者和接班人。只有全社會認同并踐行這樣的人才觀和成才觀，才能切實促進孩子健康成長。
倡導家長終身學習，講好“第一任老師”必修課，讓家庭成為家長與孩子共同成長的課堂。每一個孩子都是獨特的，孩子成長的每一個階段又有不同的身心特征，父母沒有可以照搬的普遍適用的模板。因此，要為家長成長提供系列家庭教育課程，提供更加便捷的學習機會和靈活的學習方式，幫助家長提升陪伴孩子成長的質量。
尊重孩子，用身體力行、知行合一等教學方式有效養成孩子的品行。家庭作為人生第一個課堂，給予孩子的應是一生受用的品行。家長是家庭關系的主導方，只有真正尊重并讀懂自己的孩子，才可能建立起令孩子感到舒適的親子關系。在家庭教育中，家長知行合一、身體力行，方能讓孩子潛移默化地學習并終身受益。
提高家庭教育社會支持體系的有效性。家庭教育是一門差異化的實踐科學，在幫助家長形成正確的家庭教育理念的同時，要更加注重為家長提供實用有效的方法。例如，結合數字化時代未成年人身心特點和成長規律的最新研究成果，研制面向不同學齡段學生家長的家庭教育指導手冊；為在校大學生、準父母、新父母提供家庭教育微課學習；依托家校社協同育人機制和家長學校，為家長提供通識培訓和個性化指導等。家庭教育指導師作為一種新職業，應針對千家萬戶家庭教育個性化需求，建立相關培育機制。
