13歲的小姑娘抑郁癥又復(fù)發(fā)。
小雅在微博中提到,因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成,當(dāng)晚打電話向父母求救,家人才把她帶去醫(yī)院。
一系列檢查后,她的肚子不痛了,但是依然有明顯的嘔吐,胃部也沒有任何問題。
醫(yī)生判斷小雅只是輕微的抑郁情緒,并不是她的性格問題。
小雅身上是一種典型的抑郁癥狀,這個(gè)是出現(xiàn)在兒童和青少年期的比較常見的一種抑郁障礙。
從癥狀表現(xiàn)來看,小雅的行為表現(xiàn)符合抑郁癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。
但是家長(zhǎng)卻懷疑小雅不是在裝病,她可能因?yàn)樗匠２辉趺撮_心,就說了她兩句。
一開始小雅并沒有當(dāng)回事,也不以為意。直到她父親發(fā)現(xiàn)了她的異常,想把她送到醫(yī)院就診時(shí),小雅支支吾吾吾了很多次,最后才告訴了醫(yī)生。
醫(yī)生趕緊問小雅的父親,是不是孩子有什么心理問題,是不是平時(shí)不乖,被父母所批評(píng),才會(huì)患上抑郁癥。
小雅的父親指著小雅的鼻子說,“可能是青春期的原因,她平時(shí)在家里經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng),平時(shí)在學(xué)校也受到同學(xué)的欺負(fù),所以她不敢和這個(gè)同學(xué)交朋友”。
為了讓小雅的父親沒有生氣,他帶著女兒去看了心理醫(yī)生,這才發(fā)現(xiàn),原來小雅在學(xué)校時(shí)受到了校園欺凌,而這個(gè)欺凌者就是她的父親。
這種情況并不是個(gè)例,在前段時(shí)間發(fā)生的兩名學(xué)生的一起墜樓事件中,都是因?yàn)槟赣H在輔導(dǎo)功課時(shí),一時(shí)興起而起火,導(dǎo)致孩子有了輕生的念頭。
所以,家長(zhǎng)一定要高度重視,及時(shí)制止,讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。
今天,我們就來看看校園欺凌的影響。
校園欺凌的影響到底有多大?
01
校園欺凌是指存在于同學(xué)之間,在對(duì)方有“言”之前,被欺負(fù)者沒有主動(dòng)打回去,但是屬于欺凌的欺凌者,這個(gè)群體極少,老師也不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)。
02
孩子曾經(jīng)遭遇的校園欺凌
當(dāng)校園欺凌者出現(xiàn)身體傷害、語(yǔ)言暴力等問題時(shí),同學(xué)們會(huì)立即報(bào)警,而老師們一般不會(huì)選擇攻擊行為。
但是,欺凌者往往不愿意向家長(zhǎng)們透露孩子欺負(fù)同學(xué)的原因。
還有一些欺凌者會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,這讓家長(zhǎng)和老師們覺得很不舒服,有些事情孩子不想向家長(zhǎng)吐露心聲,然后家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為是孩子太過分了,把欺負(fù)他的同學(xué)找來了,或者說孩子有可能在學(xué)校被霸凌。
比如說孩子身體不舒服了,家長(zhǎng)認(rèn)為是因?yàn)楹⒆釉诩依锩骠[脾氣,所以才導(dǎo)致欺負(fù)他。
但是在學(xué)校里面,孩子有各種各樣的小病,比如說抽動(dòng)障礙,學(xué)校老師多次找家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不知道孩子為什么會(huì)得這種病。
如果家長(zhǎng)不知道孩子有什么問題,就會(huì)覺得孩子又沒有什么問題,那只是小孩子鬧脾氣。
其實(shí)孩子之所以會(huì)得這種病,可能就是因?yàn)楹⒆拥慕箲]沒有得到緩解,家長(zhǎng)沒有及時(shí)的幫助孩子疏通,孩子更加不自信,在學(xué)校當(dāng)中孩子不開心,家長(zhǎng)也沒有及時(shí)的去解決。
孩子不開心了,家長(zhǎng)該怎么做?
第一、疏導(dǎo)孩子的情緒
想要解決孩子的焦慮,家長(zhǎng)就要先找到孩子出現(xiàn)焦慮的原因,然后再對(duì)癥的解決。
因?yàn)橛械暮⒆邮且驗(yàn)閮?nèi)心比較敏感,家長(zhǎng)可以給孩子多鼓勵(lì),不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>
第二、讓孩子知道自己是安全的
很多孩子在學(xué)校當(dāng)中,受挫之后就會(huì)非常的焦慮,然后逃離學(xué)校,最后甚至可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題,所以家長(zhǎng)要讓孩子知道,無論是什么樣的情況,都是被接納的。
第三、讓孩子多和同伴交往
有的孩子在學(xué)校當(dāng)中沒有朋友,在學(xué)校當(dāng)中沒有歸屬感,在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有成就感。
那么這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)選擇逃離學(xué)校,選擇用自己的方式去獲得同學(xué)的認(rèn)可。
所以我們要讓孩子多和自己的朋友交往,這樣也能夠讓他的心理承受能力得到提升。
第四、找到孩子沉迷游戲的原因,對(duì)癥下藥
如果孩子在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中有一些壓力,或者說有一些恐懼,那么這個(gè)時(shí)候我們要及時(shí)的去幫助孩子釋放這種壓力,讓孩子有一個(gè)健康的生活方式。
網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子大部分都是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中無法得到的。
所以我們要及時(shí)的去幫助孩子釋放內(nèi)心的壓力,讓孩子有一個(gè)健康的生活方式。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長(zhǎng)不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
