“由于學校關閉，青少年的學習滯后正加劇，尤其是那些生活在高度邊緣化的土著社區，或家里沒有互聯網和電腦，無法接受遠程教育的人。”聯合國兒童基金會駐墨西哥代表克里斯蒂安·斯科格近日表示，因疫情失學的青少年中，60%生活在拉美地區。2020-2021學年，墨西哥共有約520萬名學生輟學，而上一學年，該數字為250萬。
疫情加劇了墨西哥土著與其他人口的教育不平等現象。2020年3月，墨西哥政府宣布，關閉墨西哥32個州的全部學校，此后大多數學校都沒有重新開放。為解決課程中斷的問題，墨西哥聯邦政府推出了一項名為“在家學習”的計劃，通過電視、廣播和網絡為學生提供遠程課程。但墨西哥的許多家庭缺乏電視、互聯網接入甚至電力供應，平均只有40%的學生能享受這些基礎設施。另因墨西哥約有730萬人口母語非西班牙語，“在家學習”的課程又以西語為主，這讓一些學生無法繼續學習。在課程落后和經濟困難等多重壓力下，許多學生不得不選擇輟學。
墨西哥媒體分析認為，長期不上課增加了墨西哥輟學率上升的風險。有專家表示，新冠病毒給已經陷入困境的教育系統施加了壓力，當務之急是在安全的情況下盡快復課，同時改善落后地區的基礎設施狀況，保障這一地區教育的可持續性。
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至89291810@qq.com舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
