怎樣判斷青春期孩子抑郁了
進入青春期,有的孩子表現得比較暴躁,有的孩子脾氣比較溫和,有的孩子脾氣比較急躁,有的孩子脾氣比較好,有的孩子脾氣比較暴躁。不同的家庭中孩子的抑郁有不同的表現形式和心理特征。
有的孩子抑郁的情緒表現不明顯,有的孩子好的情緒比較穩定,有的孩子脾氣比較暴躁,有的孩子脾氣比較暴躁。青春期的孩子雖然比幼兒時候更加叛逆,但是他們還是有自己的想法和主見的。他們不想被家長、老師牽著走,但是他們也有自己的想法和判斷力,只是自己表達不出來而已。這個時候就需要家長、老師和孩子多溝通,看看孩子是不是已經有抑郁傾向了,或者已經有抑郁傾向了,根據孩子的情況,進行心理輔導,再結合藥物的治療和心理治療,孩子的抑郁情緒、抑郁癥的改善情況會有明顯的改善。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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小編有話說:
家長和老師也是這樣去面對青春期的孩子的,而老師和家長的態度和做法很大程度上決定了孩子是否能順利度過青春期。當家長和老師過于焦慮、急于求成時,不僅對自己的教育失去信心,還會給孩子的心理帶來負面影響,影響孩子的身心健康。
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作為家長,在孩子的青春期要做到“三不”,即:不嘮叨、不打擾、不粗暴,做到有的放矢、因材施教。只有這樣才能有的放矢,保證孩子在健康的心理軌道上成長。
