小學生沉迷于網絡游戲
“家長看到孩子長時間的玩游戲,不忍心責罵孩子,就買了一款游戲給孩子,沒想到孩子玩游戲之后,不但沒覺得上癮,而且還很有成就感,和原來的小伙伴也相處的非常好,就連老師都對他有了成見。”在湖南省兒童醫院兒童保健所學習困難門診,負責人李芳接診過一些患有閱讀障礙的孩子,她發現很多孩子的作文中都有這樣一句話“我看不到希望,你能不能給我些建議?”
引導是最難的。賈梅分析,這個孩子的家長本身學歷就偏低,“在孩子的學習方面,我真的是幫不上什么忙”。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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在賈梅看來,如今,教育孩子很難,家長如果希望孩子考上大學,那就從現在開始,幫助孩子養成良好的學習習慣,平時多鼓勵孩子,給予正確的引導,就能實現“雙減”。
上海市教委副主任王芳結合自身經歷和現實分析,認為,家長應該從以下幾個方面進行引導:
01 陪伴孩子,發現孩子閃光點
家長應該在日常陪伴孩子的過程中,觀察孩子的一舉一動,發現孩子的閃光點,并及時鼓勵,這樣能從側面激發起孩子的興趣。家長要找到孩子“真正閃光點”,善于發現孩子身上的閃光點,這樣孩子才能真正在“學習”中發揮出自己的優勢,體驗到學習的樂趣,從而產生真正的學習興趣。
02 科學家們也是這樣做的
現代人,他們在面對很多復雜的問題時,需要大量的思考,從而創造出屬于自己的價值體系。而每個孩子都有自己獨特的學習優勢和潛能,因此,學習對孩子來說,是必不可少的,也是很有必要的。所以,我們需要科學家們對孩子們進行科學家們的研究,才能讓孩子們真正的獲得成長。
家長朋友們,請您牢記“尊重孩子”這一觀念,并不是“放任孩子自由”,而是要懂得尊重孩子,給予孩子真正的關心,為孩子建立自信,
相信他們在不斷成長中,也能夠取得更好的成就。
