19歲不上學(xué)可以干直播嗎?不上學(xué)的情況比較常見。
20歲不上學(xué)的話,你能干什么呢?沒那么多能干的,可你能干啥呢?不能干的跟有錢人沒關(guān)系。
20歲不上學(xué),你可以干啥呢?你能干啥呢??還有不少?zèng)]有工作的人不上班,他們也可以做直播賣貨,還可以做生意啊。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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20歲不上學(xué)可以做直播賣貨,你可以做打打游戲的小游戲。打游戲可以掙錢啊,可以養(yǎng)活自己啊,你說他們會(huì)愿意嗎?
這個(gè)問題其實(shí)很簡(jiǎn)單,核心點(diǎn)就是:要解決矛盾,要讓關(guān)系回歸。
什么是矛盾呢?沖突就是什么?要吵架還是合作,要分手還是分手,要分手還是分手?
什么叫做矛盾呢?其實(shí)沖突就是沒有一個(gè)界限,就是彼此之間想要不要影響到對(duì)方。要以什么樣的形式存在,我們就得先溝通,什么樣的形式呈現(xiàn),什么形式呈現(xiàn),這就是你要去解決的問題。
而且還要找到一個(gè)平衡點(diǎn),就是有的人說我找不到,那我就不找了,這就證明我找不到。所以我們?cè)跍贤ǖ臅r(shí)候,不要去找一個(gè)平衡點(diǎn)。
這個(gè)平衡點(diǎn)就是一個(gè)家庭的互動(dòng),你要找到,但是你也不是別人,要找到。而且我感覺很多人和我說,你要找一個(gè),你要找一個(gè),但是人家不愿意。
那我們把這個(gè)平衡點(diǎn)從家庭這個(gè)層面分開,在家庭關(guān)系上,其實(shí)就是我和爸爸你媽媽之間的互動(dòng),因?yàn)樗麄兒苊?那么我們就要看到這個(gè)家庭里的所有人,我們要去了解這個(gè)家庭的關(guān)系。
首先,大家要去看看那些婆媳關(guān)系或者父子關(guān)系不好的人,他們對(duì)兒子的態(tài)度就會(huì)是怎么樣的?我問你們家的這個(gè)家庭里面,夫妻關(guān)系緊張什么?那你們家的這個(gè)家是不是這個(gè)樣子?
兒子說是的,那我就要問他,你是不是家庭成員之間關(guān)系緊張?是不是你的這個(gè)問題,讓他特別緊張?
那你當(dāng)時(shí)是怎么說的?你說你爸爸上班時(shí)間很忙,怎么能讓他早點(diǎn)回家,怎么讓他晚上早點(diǎn)回家,你怎么知道他凌晨回來?
他說,我沒怎么知道,他爸爸是中午才回來的,然后這個(gè)家也不一樣,因?yàn)檫@個(gè)家還是個(gè)家,只要家里面有什么問題,他都會(huì)通過孩子的一言一行來反映,所以我才說,你們爸爸回家的時(shí)候,你先別著急,等我們都睡著了,你再過去看看,爸爸是不是就知道。
爸爸這個(gè)時(shí)候一定會(huì)跟他說,你要怎么樣,我們才能知道你是怎么樣的?
他說的時(shí)候,孩子才會(huì)很高興,說我爸爸真笨,我爸爸真笨,所以你別擔(dān)心,爸爸陪著你。
孩子是什么樣的反應(yīng)呢?一定有他的理由,我爸爸陪著你,陪著你。
這個(gè)時(shí)候,我們一定要有信心,一定要有耐心,要給孩子時(shí)間去嘗試,相信他一定會(huì)做得很好。
第四,你看看現(xiàn)在孩子的哪個(gè)優(yōu)勢(shì)。
如果這個(gè)優(yōu)勢(shì)是孩子的,那么他一定是你的焦點(diǎn),然后他一定是你的孩子。
比如說,有的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)一些,那么他在某種程度上也會(huì)比別人優(yōu)秀。
那如果你發(fā)現(xiàn)孩子在某一方面的特長(zhǎng)明顯的優(yōu)勢(shì),那這個(gè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)在這方面被激發(fā)出來。
第四個(gè)優(yōu)勢(shì)是孩子的人際交往能力。
如果說,孩子在某一階段的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),那么他可能在這個(gè)階段就會(huì)特別自信,對(duì)他的社交能力也是比較的正向的。
第五個(gè)優(yōu)勢(shì)是他在人際關(guān)系方面表現(xiàn)的比較好。
那么這個(gè)優(yōu)勢(shì)就會(huì)表現(xiàn)在這個(gè)方面,那他在人際關(guān)系方面也會(huì)比較好。
有很多的家庭在孩子出社會(huì)之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和其他人之間有著非常大的差距,在這樣的情況下,如果能夠發(fā)現(xiàn)自己有很多的優(yōu)勢(shì),那么也就會(huì)比較能夠接納別人的缺點(diǎn),所以父母如果發(fā)現(xiàn)孩子在這一階段,他的成績(jī)下降的話,那么就要及時(shí)幫助他發(fā)現(xiàn)自己的不足。
所以說,孩子的成績(jī)下降,不是某一個(gè)原因造成的,而是和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)系。
第三個(gè)優(yōu)勢(shì)就是他們會(huì)因?yàn)槿穗H關(guān)系的問題而逐漸變好。
因?yàn)檫@個(gè)階段是他們建立個(gè)人安全感的關(guān)鍵時(shí)期,如果這個(gè)階段,他們能夠找到自身安全感的話,那么他們就會(huì)慢慢的從別的地方去獲取,去適應(yīng)這個(gè)世界。
而孩子的安全感也是建立在這個(gè)階段,所以他們會(huì)在這一階段快速的變好,所以在這個(gè)階段,如果孩子的父母能夠以寬大的胸懷包容著孩子的情緒,那么孩子會(huì)逐漸的變得越來越好。
這個(gè)階段,我們要做的就是,幫助孩子從一個(gè)地方走出來。
他們這個(gè)階段,是非常的敏感,非常在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),所以在這個(gè)階段,我們更要幫助他們從這個(gè)地方走出來,去做一個(gè)有利于未來的人,那就是學(xué)習(xí)。
所以說,這個(gè)階段我們就要幫孩子培養(yǎng)他的安全感。
這個(gè)階段是他在用自己的方式在探索這個(gè)世界,如果他沒有受到傷害,那么他就會(huì)在這個(gè)時(shí)期摸索出真正的危險(xiǎn)邊界,并且懂得保護(hù)自己。
