防沉迷加強之后還有什么游戲能玩?
又到了新學期開學的時候,我的家里也開始像政策制定一樣,如果有大人,孩子可以玩。但是我的孩子則開始玩,玩一個假期有什么,這個寒假中,我們家在規定的時間之內,我家是不會玩,每次只有作業寫完了才會有半個小時的娛樂時間。
我也知道孩子不是不喜歡玩游戲,也不是不知道為什么要玩,但是游戲真的那么好玩嗎?
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學?；貋碓俅纬撩跃W絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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還真是有這么嚴重,讓我無法接受。
而這也讓我開始反思:
為什么現在的孩子,會出現這么多的“問題”?
國家為什么會出手這么多嚴禁未成年人接觸游戲?
是因為游戲公司的設計理念和我們國家對于未成年人的保護措施都是比較寬松的。
這也讓我能夠很清晰地感知到,游戲公司在這方面的努力是不會輸給任何一個游戲的。
去年11月,一個8歲的男孩沉迷于“吃雞”游戲,而媽媽則是直接將其手機沒收。
其實,即使是一樣的方法,對于沉迷于網絡游戲的孩子來說,拔網線效果也未必能夠好。
不僅僅是在學習上,在面對孩子想要玩游戲的訴求時,很多家長也會強制性的將手機給孩子。
可是,強制性沒收手機或許會讓孩子的內心更加的抵觸和叛逆,也許會讓他的報復性加重,和父母之間的關系變得更加的緊張。
2、 父母和孩子之間的關系應該是平等的
在孩子小的時候,親子關系是非常緊密的,有什么事情,都是可以和父母分享的,在這種關系當中,孩子就會把父母當做是傾訴對象,而父母在這種關系當中,自然而然的就會把孩子當做是自己的朋友。
而且隨著孩子年齡的增長,孩子會有自己的想法,會有自己的想法,而這些想法對于孩子來說,都是一種成長的動力,所以孩子在這個過程當中,會慢慢的敞開心扉,和父母交流的方式,會變得越來越主動,而這正是增進親子關系的過程。
3、 父母和孩子之間有了溝通
孩子和父母之間是有說不完的話,而且大部分情況下,孩子都會選擇聽從父母的建議,所以當父母和孩子之間出現矛盾的時候,父母們,不妨試著和孩子做這樣一個交流。
相信孩子的經歷和自己的經驗,在父母這里,他們是可以和孩子成為朋友的。
作為父母,我們應該放下一切的錯誤,對孩子真正的關心和關注。
不要經常打擊孩子
父母應該多鼓勵和贊美孩子,對于孩子,不管他是否真的做出了,父母都應該盡量不要批評他。
在孩子做得好的時候,哪怕只是很小的一個進步,父母都要及時給孩子鼓勵,給孩子鼓勵。
很多家長在孩子取得成績的時候,只會打擊孩子,給孩子盲目地報了很多培訓班,
孩子在培訓班的時候,父母覺得自己的孩子在學校表現很好,給他報名了很多比賽。
甚至連輸了好幾次,都讓孩子放棄了自己,不再去挑戰自己。
最后孩子就連個大學都沒考上了。
孩子的父母還覺得自己的孩子特別聰明,所以孩子只要努力學習,不管是什么考試,都可以拿到100分,但是卻完全不關心孩子有沒有達到父母的要求。
家長可能會說,不就是逼著孩子考上好大學嗎?
其實,我們應該讓孩子知道,自己考上好大學是對自己將來的一個交代。
然后這種“自我”的存在,讓孩子更加清楚地意識到,學習是自己的事情。
我原本以為,優秀的父母,不會讓孩子太優秀,但其實,優秀的父母也不一定就是那種“最好”的父母,他們一樣會“寵”孩子。
所以,與其逼著孩子成為優秀的人,不如讓孩子成為“最好”,和孩子一起從今天開始,從細節做起,好好讀書。
