5歲的孩子開始不聽話了,不懂禮貌、不學習,不寫作業(yè),不上興趣班,不吃飯、不睡覺、不洗澡,想要干嘛就干嘛,叫他就干嘛,想要他吃飯,就躺著不動,想看電視,就躺著不動。
就是不吃飯,就是不寫作業(yè),我要把他一個人關在房間里,他才是小學生。
按照心理發(fā)展學的理論,小學一二年級的孩子有100種以上的生理需求,有100種以上的生理需求包括:吃好,睡好,水好,穿好,游樂園好玩,爸爸媽媽愛我,但是到了三四年級這個階段,這些需求不再滿足,而是更加的強烈的需要父母的陪伴,這時候,需要爸爸媽媽有充分的時間,高質量的陪伴。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環(huán)境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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而高質量的陪伴,需要爸爸媽媽能真正地和孩子在一起玩耍,有互動,有互動,而不是在陪著孩子的時候,一方又一部手機,各自玩著自己的。
“低頭族”們被孩子纏著,成為了父母“最熟悉的陌生人”。
有人說,有哪吒這個角色,對孩子的傷害不僅僅是“低頭族”,還可能是“脊背佳”。
父親陪孩子看電視,孩子就不會“坐在旁邊”;有人說,孩子的眼睛是錄像機,孩子的大腦永遠無法理解母親所說的內容。
這樣的“不溝通”,讓孩子與父母雙方在一種情境中來回切換,無法達到平等的狀態(tài)。
而且,雖然和孩子待在一起,但他們都是各自玩著手機,說著無聊的話。
爸爸可以用自己的權威形象,來引導孩子說出自己的需求。
比如可以用聊天的方式,和孩子聊一些他們感興趣的話題,或者帶孩子出去旅游,讓他們從對手機的依賴狀態(tài)中解脫出來。
比如可以陪孩子看電影、逛街、聽音樂劇、看電影,讓他們獲得與現(xiàn)實世界的連接。
當父母能夠與孩子建立良好的伙伴關系,孩子在與朋友的相處中,也會獲得更多的支持,建立自己的價值觀,獲得更多的安全感。
二、用平和的方式與孩子溝通
對于父母來說,在和孩子溝通時,態(tài)度往往決定了溝通的成敗。
孩子的所有行為都是習慣的養(yǎng)成,都是有賴于父母的教育。
如果父母不能以平和的態(tài)度與孩子溝通,那么,即使孩子表面上能夠接受你的建議,但是他的內心世界并沒有完全形成,也很難能走進孩子的內心世界。
所以,最好的溝通方式,就是心平氣和的,心平氣和的,心平氣和的,既能夠表達內心的想法,也能夠為孩子制定規(guī)則,這樣子的孩子才能夠獲得安全感,才能夠從心底去接受父母的教導,從而真正的成長。
三、父母要學會“情緒引導”
1、教會孩子進行自我反思
孩子出現(xiàn)厭學情緒,主要原因是因為對于自己的學習成績產生了懷疑,所以父母要在這個時候教會孩子進行自我反思,找到自身的問題所在,并且學會改正錯誤,這樣做就可以避免孩子產生叛逆心理,因為父母是孩子最好的榜樣。
2、注重引導孩子的學習興趣
當孩子出現(xiàn)厭學情緒的時候,父母要注重引導孩子,在這個過程中讓孩子體驗到學習的快樂,同時也會讓孩子對于學習產生興趣,可以將孩子帶著感興趣的心態(tài)去學習,讓孩子從內心愛上學習。
3、引導孩子養(yǎng)成好的學習習慣
父母要學會引導孩子的好習慣,當孩子養(yǎng)成了好的學習習慣后,那么自然而然也就會對學習產生興趣,愿意去做這件事情。
除此之外父母要著重培養(yǎng)孩子的學習興趣,并且要知道學習興趣才是孩子最好的老師,父母要讓孩子知道,可以讓孩子在學習的過程中去體驗成功的喜悅,讓孩子在學習中找到樂趣。
父母要讓孩子明白學習的目的是為了獲得成功,所以父母要讓孩子明白學習的過程,可以讓孩子多學一些知識,多積累知識,這樣才能讓孩子的成長更加健康。
當孩子養(yǎng)成好的學習習慣后,就會主動去學習,對于父母的要求就會乖乖的聽從父母的要求,乖乖的去學習了。
