現(xiàn)在青少年抑郁癥非常普遍，大學生患上抑郁癥的也比較多，尤其是一些重點大學，名牌大學的發(fā)病率比較高，據(jù)說一個985大學，幾乎每個宿舍都有患上抑郁癥的學生，這個說法可能有些夸張，但也說明發(fā)病率高，治愈率低，形成了這種局面。很優(yōu)秀的學生，患上抑郁癥，讓人覺得不可理解，但是這些學生優(yōu)秀的背后，并不自信，性格敏感，權少安全感。
大學生患上抑郁癥，一般和學業(yè)，就業(yè)，人際關系，談戀愛有關，最多的是學業(yè)，課程難度大，學不會，掛科，直接影響畢業(yè)，或者人際關系緊張，影響到學習，造成學習效率下降，影響了畢業(yè)和前途。
大學生患上抑郁癥，解決的重點是解決學習狀態(tài)問題，由于學習狀態(tài)不好，想學學不進，形成了條件性厭學情緒，大學生的智力是沒有問題的，并且都知道學習的重要性，但就是學不進去，所以調(diào)整學習狀態(tài)，改變一學習就焦慮煩躁的消極情緒，達到一學習就積極，心情平靜的狀態(tài)。只要能學進去，掌握該掌握的知識，焦慮情緒就會下降，抑郁情緒就會緩解。
很多大學生患上抑郁癥，可能會選擇吃藥，吃藥會緩解癥狀，但是也會造成學習的時候頭腦更加不清醒，學習成績更糟。
所以推行高效解決心理問題的技術理論，讓更多的心理疾病患者康復，快點康復，是十分有意義的。
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