小學生沉迷游戲的一篇文章
案例1:我曾幫助一個沉迷游戲的學生克服了厭學,克服了反游戲癮,考上重點中學。
案例2:某小學六年級的男同學,學習成績一向很優秀,他沒有沉迷游戲,也從不放棄自己的學習,最后考上了很不錯的高中。進入大學后,他沒有再玩游戲,而是更加按照老師教授的“打游戲”方法,每天堅持練習體育鍛煉,最終獲得了優異的成績。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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案例3:一些家長認為,網絡游戲害了孩子,讓孩子變得頹廢,甚至讓孩子變得比以前更加叛逆。
《從出生到獨立:寫給父母的養育心理學》中說道:孩子是家庭的一面鏡子,從父母的行為中,孩子也會學習到父母對待問題處理方式的態度。如果父母無法控制自己的情緒,就會像復印件一樣,不可能會復印件上面的內容。
因此,作為父母,我們首先要管好自己,不能在孩子面前玩手機,特別是在孩子面前玩游戲。
同時,還要和孩子約法三章,如果你違反了約定,那么不但要受到懲罰,還會連帶著被懲罰。
3.如果孩子不遵守約定,父母就可以 “按照約定的內容做事情”。
這需要我們的父母首先做出一些改變。我認為,對于一些小朋友的“違約”,一定要慎重考慮。
孩子在寫作業時,父母就不要去催促孩子,要關注孩子的狀態,和孩子一起分析題目做錯的原因。而不是一味地去責備孩子。
慢慢地,孩子會主動地找各種機會,自己完成自己的作業。如果家長一味地在一旁催促,那么,孩子可能真的會因為沒有寫作業的動力而更加不愿意寫作業。
4. 如果在學習中遇到了問題,父母不要太著急。
不要去和孩子探討問題,要先去了解事情的來龍去脈,聽聽孩子心里怎么想的。
在給孩子講解難題的時候,要和孩子一起去探討,去發現問題,找到答案。
5. 每次作業都給孩子定下等級目標。
很多家長給孩子定的目標都比較困難,孩子完成不了,或者目標太高,孩子無法完成。而目標太高,孩子沒有辦法完成,或者完成的不好,孩子就會因為沒有信心而放棄。
所以,家長可以適當地引導孩子,讓孩子在接下來的學習中獲得成功。
最后孩子真的能夠在完成作業的時候,獲得成功,我們可以這樣去和孩子溝通:
1. 我們相信你,只要把學習做好,你就能學得很好,實際上只有不會做、會做、會運用的題目才是真正能夠學習好的孩子。
2. 我們可以給孩子制定個簡單的學習目標,當孩子實現目標后,我們就可以進行相應的獎勵,在孩子完成目標后,我們可以對孩子進行相應的物質獎勵。
這個獎勵是很有效果的,因為孩子完成了目標以后,我們就能夠立刻給予獎勵,讓孩子知道自己的學習和完成的目標是獲得成功的,而孩子養成了這種自我滿足的能力之后,他就會朝著這方面去努力,同時他也會知道我們不是在對他著目標和自己好好學習,而是對他自己負責,這個其實就是獎勵的一種方式。
3、可以讓孩子玩一些鍛煉或者是培養的方式,這個是我比較喜歡的,所以他就會更愿意去玩游戲,自然就不愿意去學習,不愿意去做游戲。
我們家長在這個時候可以利用游戲力來引導孩子,讓孩子去學習,這樣的話孩子就不會因為游戲的原因去做一些不好的事情,就會有所改變。
