事實上，心理學家們發現，網絡之所以能讓孩子們沉迷其中，是因為這個年紀的孩子，恰
好有些心理特性是可以通過網絡得到滿足的。它們包括了——
1. 認知需求
孩子在成長的過程中，往往對周遭的事物充滿好奇。而網絡的便利和自由的特性恰好
為他們提供了一個了解外部世界最好、最便捷的方式。網絡上的信息量不僅龐大，內容也
是豐富多彩，極大地滿足了他們的好奇心和求知欲。
2. 自我實現的需求
每個孩子都希望能發揮自己的潛能，喜歡得到別人的肯定，這就是所謂的“自我實現
需求”。有些孩子在學校的成績不夠優秀，與伙伴相處得也不夠融洽，情緒上總是很低落，
缺乏自我實現的滿足感。而在他們玩網絡游戲時，相對而言較容易體驗到成功的快樂，況
且游戲輸了，可以自己作主，不斷地重復來過，生活中卻不能如此，這些都大大滿足了他
們自我實現的需求。
3. 人際交往的需求
有些孩子個性比較內向，不太善于和同學或伙伴相處，可在網上卻能交一大堆的朋友。
原因就是網絡具有可匿名性的特點，可以讓他們突破許多心理障礙，對著陌生人暢所欲言，
彌補了他們現實生活中的交友不暢，也達成了情緒宣泄及交流的目的。
4. 性心理滿足的需求
青春期的孩子正處于性心理懵懂的時期，對異性充滿了好奇。而我們國內在這方面的
教育還有所保留，家長也總是談性色變，留給孩子很不好的心理暗示，結果反而更激發了
他們的逆反心理和好奇心：“你們越不想讓我知道，我就偏要知道。”而網絡在這方面的
開放，恰好給青少年提供了一個便利的渠道，也滿足了他們了解性的需要，因而讓很多孩
子沉溺其中。
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