四歲寶寶鬧不上學怎么辦?
家長:我們給他報了不少輔導班,孩子的作業也都寫不完,現在天天玩,暑假還得給他報,我怕他玩瘋了,天天玩夠了不想上學,不想去學校,我怕他心里不好受,天天要不回來。
家長:那我們該怎么辦啊?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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讓我們看一下古代人的育兒經吧,
明朝俗居里,明朝著名的孔鯉,小時候貪玩,不愿意去上學,明朝的孔子他老人家就讓他先生去把褲兜里的柳條剪掉,柳條短又長,柳條短又長,又好看,又好吃,小孩子不喜歡,就把柳條扔掉。
后來孔子想要治他,但是他發現對方老道學說話,沒有用的話,就開始懷疑他的手藝,這讓他又著急又傷心,但是孔子又不忍心放棄。
于是,他靈機一動,就將褲腿改成一條長褲腿,再將長褲腿改成一條,最后,長褲腿也改成了一條褲腿。
孔子說,褲腿短腿短腿短腿,肯定是上學路上的不舒服,而且短的不舒服。
當他改成一條腿以后,長的不舒服,他已經很少穿那條短褲了。
同樣是大人不舒服,孩子卻不舒服。
有心理學家曾在班里研究發現:孩子上學后,老師、學校、同學、父母都對他的氣質類型、性格進行測試,以促進孩子的自信,讓孩子變得更加自信,從而獲得成功。
兒童心理專家曾說:
一個人在成長過程中會出現許多問題,可能是由于他感覺自身力量弱小,又或是缺少父母的關愛。
那些聽話的孩子,并不是因為他們內心力量弱小,他們更渴望獨立,對自己負責,對父母負責。
家長與老師的角色,是影響孩子的引導者,也是陪伴者,更是賦予孩子力量的陪伴者。
家長與老師的角色,是引導者,也是賦予孩子力量的陪伴者,而不是領導者。
對于孩子而言,家長應該是孩子堅強的后盾,而不是一起指責他,打擊他。
家長面對孩子出現的問題,應該與孩子一起分析問題的原因,鼓勵孩子一起解決問題,幫助孩子克服困難,也正面引導孩子,不要打擊孩子。
另外,家長也要學會控制自己的情緒,不要把焦慮傳遞給孩子。
如果家長情緒化,孩子會反感,親子雙方互相指責,甚至會爭吵。
當父母和孩子情緒對抗時,必須要學會及時調整自己的情緒,學會傾聽孩子,給孩子表達自己的機會。
孩子小的時候,什么都不懂,有些孩子會模仿爸媽說話,學會撒謊,學會對父母說謊,等到父母發現了,為了彌補自己的過錯,會給孩子錯誤的引導。
如果父母總是發脾氣,控制不住情緒,與孩子相處也會受到影響。
希望我們都能放下壞脾氣,心平氣和,因為情緒是魔鬼,會因為一句話、一個眼神,就給孩子的人生畫上句號。
第二、把握好情緒,正確處理孩子
孩子害怕父母,是因為父母不懂孩子的情緒,在孩子的成長過程中,父母對孩子的情緒失控無意識,造成孩子無法對父母表達自己的情緒,更別說表達自己的情緒。
如果父母情緒管理能力差,經常性的對孩子大吼大叫,隨意打罵,那么孩子就會產生自閉的心理,性格也會變得內向、憂郁。
有的孩子不敢跟父母表達自己的情緒,喜歡用極端行為來表達自己的不滿,比如大聲吼叫、哭鬧、亂砸東西,嚴重的還會傷害到家人,這對于孩子來說都是難以承受的。
另外,父母可以采用“轉移法”,轉移孩子的注意力,比如對孩子說:“你現在是不是很生氣?”
當孩子因為某種原因對某件事情有了強烈的情緒時,父母不妨轉移一下注意力,比如讓孩子暫時離開一下自己的情緒,做一些他喜歡的事情,陪孩子畫畫或者去逛街,或者陪孩子看一場電影等等,都可以轉移一下孩子的情緒。
第二,與孩子共情
孩子是非常渴望被父母關注的,如果孩子做的事情家長總是挑剔批評,甚至是在孩子的表現與學習之間進行各種批評指責,就會讓孩子喪失對父母的信任感,孩子也會產生心理上的挫敗感。
家長的理性、冷靜是非常重要的,家長的情緒也會感染孩子,而此時此刻孩子的情緒往往是負面的,不理智的。
所以,家長此時就要好好地讓自己冷靜下來,無論孩子有怎樣的負面情緒,都不要被孩子的負面情緒所左右。
而是要站在孩子的角度,站在孩子的角度去思考問題,這樣才能讓孩子更好地表達。
第三,引導孩子表達自己的情緒
家長們一方面要做到情緒的疏導,但是另一方面要引導孩子明白自己的情緒需要對他人表達出來,并且對他人表達出來。
很多家長覺得小孩子表達情緒很正常,實際上孩子的表達情緒都是從我們的表情、語氣、神態、情緒變化開始的,并不是所有的情緒都可以被接納。
情緒和語言并不是一回事,孩子表達情緒的方式并不是一蹴而就,家長們需要仔細觀察,并且針對孩子的情況找出適合的應對之策。
