抑郁癥的孩子需要家長監護嗎?
很多人都知道,抑郁癥,能溯源卻不一定是因為情緒本身的原因,而是因為孩子遇到的情緒困擾,尤其是最近在家里鬧得很不愉快的小朋友在現實中是比較難相處的。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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正如很多孩子在學習的過程中會非常認真,而學習成績不好的時候,他們卻是比較痛苦的。
在咨詢中,他們就會問我,為什么會這樣。他們的共同點就是,就是不愿意把孩子教育好,對孩子的心理健康發育有一定的影響,沒有孩子是完美的,也沒有孩子是完美的,甚至孩子還有可能會因為某件事情耽擱了,影響到了孩子。
“有完美主義傾向”者,往往更有可能患有焦慮癥、抑郁癥、強迫癥,在人際交往中普遍遇到困難和障礙。
5歲的孩子,在家里,他們需要對自己的行為負責。他們往往把自己的各種行為當作是理所當然的。如果被溺愛慣壞了,他們就會覺得自己的行為是理所當然的。這就是害怕別人失望。
“有問題,百度一下”
當你發現孩子經常玩手機或電腦,這有可能是他在發出邀請,希望被邀請。
不要只顧著說“不要玩游戲”,要學會“停下來”。
說了這么多,其實只想表達自己的感受,并不是想說服孩子不要玩游戲,而是想引導孩子“停下來”。你要明白,孩子需要你的這種支持,并不是對游戲的批評。
而是,請不要阻止孩子們玩,或是限制他們。
因為,不管是玩游戲還是學習,本質上,都是為了滿足他們內心的成就感和自我價值感。
游戲是孩子的愛好,更是孩子的天性,更是孩子學習的敵人。
一味禁止,只會激起孩子的逆反心理,想方設法去接觸游戲。
禁止孩子玩游戲,反而讓孩子喪失了興趣,更加把游戲當做洪水猛獸。
況且,如果父母能夠理解孩子的這份興趣,并支持他玩游戲,反而能促進孩子更好的成長。
每個孩子都是獨特的存在,都有自己的閃光點。
每個孩子都有無限的可能性,作為父母,唯有尊重孩子的獨特性,才能看到孩子的長處,并且幫助他發揮所長。
