孩子不聽話不愛學習不愛做作業不愛學習,常常就是因為孩子不愛學習。
孩子不愛學習不愛做作業不愛學習不愛做作業,常常就是因為學習動力不足。
家長經常會覺得,因為各種原因,孩子不愛學習,而不愛寫作業,孩子就是不聽話不愛學習。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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為什么孩子愛學習不愛寫作業?
1、父母太強勢
父母總是希望孩子可以聽話,希望孩子在父母面前可以言聽計從。
但是有的孩子就是不喜歡父母嘮叨,而且很討厭父母嘮叨。
父母經常會和孩子講道理,但是孩子卻沒有絲毫的改變,到底是為什么呢?
家長其實覺得孩子不愛學習,在孩子看來是自己不夠聽話,覺得父母不關心自己,是父母的錯。
2、學習能力不足
很多孩子不愛學習,一提到學習就會產生抵觸心理。
他們不喜歡學習,總是等著父母說出自己不喜歡的東西。
比如,“我不喜歡學習”,父母的回答就是:“學習是你自己的事兒,你不行,你需要把自己的時間管理好!”
“學習總是媽媽的事兒,我不行”,孩子就會形成一種“我不好”的信念,覺得學習是父母的事情,所以,才會非常抗拒學習。
3、受到了壓力
有些孩子因為父母的指責而學習,可是父母覺得孩子學習不好,那是因為父母給孩子太大的壓力,如果孩子真的因為學習成績不好而被父母批評,會讓孩子的心理產生一種挫敗感。
4、受到老師的批評
有些老師批評一個班幾十個學生,總有一個人喜歡罵這個白癡,有一個人喜歡罵這個笨人,一個人喜歡罵這個笨人,一個人喜歡罵這個孩子,這就是一個心理的破繭。
5、受家庭環境
每個家庭環境都不同,父母的性格脾氣秉性也不同,有的父母本身性格就比較暴躁,愛發脾氣,喜歡批評孩子。
在這樣的環境下成長的孩子,慢慢地就會自卑,在同學的面前抬不起頭。
即使在學校遇到不順心的事情,也會有一種無力感,這讓孩子沒有一個正確的認識自己的價值。
如果一個家庭的成員,總是拿孩子和別人作比較,那孩子很有可能就會在這種自卑的氛圍下變得自卑,或者是情緒偏激,心理偏激。
經常在家中抱怨這個父母不理解自己,總是嘮叨個沒完沒了,還總是嘮叨這個做那個,而這種嘮叨只會讓孩子更加的厭煩。
建議:
當父母們感到煩惱的時候,應該靜下心來好好地想一想,有沒有什么更好的辦法可以讓孩子不再煩惱,甚至可以幫助孩子找到更好的解決辦法?
心理學家羅杰斯說,如果一個人感受到的是被愛、被接納、被理解,那他就會敞開心扉。
要知道,盡管孩子是我們的孩子,我們也是同樣的父母,但我們的行為和語言能夠帶給孩子溫度和力量,因此,當孩子做出與我們期待不同的行為時,我們需要接納孩子的行為,而不是批評孩子,這會給孩子帶來負面的影響,甚至還會影響親子關系。
因此,如果我們希望孩子能夠聽從我們的話,我們就要先要先做出改變,也就是調整自己的心態,不要把自己的價值觀強加給孩子,而是想辦法幫助孩子找到他的價值感,在學習中找到自己的樂趣。
方法論:
1.激發孩子學習的內在動力,巧用“霍桑效應”,給孩子積極的心理暗示。
所謂“霍桑效應”,其實就是指孩子會從父母的肯定中獲得自我價值感,也就是說,孩子會變得越來越積極。
運用“霍桑效應”,調動孩子的學習積極性,可以這樣說,喚醒孩子的內動力,比打擊孩子的自尊心更加有效。
2.讓孩子愛上學習,關鍵在于父母如何激發。
很多父母在看到孩子不愛學習的表現時,往往會忍不住大發脾氣,暴跳如雷,要么就忍不住打罵孩子。
其實,很多父母之所以會因為孩子不愛學習而發火,也是因為他們不知道怎樣讓孩子愛上學習。
著名心理學家阿德勒曾說:“孩子的很多行為都是由于他們的無助感和挫敗感所導致的。
