孩子不聽(tīng)話爸爸讓搬磚
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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案例回顧
事情的起因是一個(gè)三歲的小男孩,跟爸爸出去玩。把媽媽當(dāng)成了鋼鐵俠,不管他在什么地方,動(dòng)不動(dòng)就拉媽媽的手,不放過(guò)爸爸的臉。媽媽哄孩子還好,媽媽一開(kāi)始就不同意。后來(lái),孩子去河邊抓石頭,媽媽又來(lái)了。結(jié)果媽媽只得又把孩子拎回來(lái)。
孩子在河邊上晃來(lái)晃去,撿到的石頭還在,掙扎著要放。媽媽在旁邊大吼:“你看你撿的石頭多臟啊,快放下,我給你倒了!”
孩子當(dāng)時(shí)也沒(méi)有任何反抗,但是過(guò)了一會(huì)兒,孩子就開(kāi)始哭了,媽媽也只能慢慢放棄,說(shuō):“別哭了,不就扔了嗎?我不拿了!”
于是孩子就撿起石頭放到了水面,媽媽說(shuō):“看,我看到水池里的東西都倒了,你快放下吧!”
孩子就又開(kāi)始哭了,媽媽說(shuō):“不行,你就扔了,我看到水池里的東西全部都被扔了,你怎么辦?”
孩子就泄了氣,哇哇大哭,而這位媽媽呢,就坐在一旁,對(duì)孩子說(shuō):“寶貝兒,媽媽看到水池里有很多東西,我們把這些扔掉了,好不好?”孩子就知道了媽媽的態(tài)度,所以以后媽媽做事就會(huì)更謹(jǐn)慎一些,不容易出錯(cuò)。
如果父母總是給孩子灌輸這種思想,孩子就會(huì)不相信自己有能力去打破規(guī)則,這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子未來(lái)的行為。
其實(shí)孩子的倔脾氣是一種需要培養(yǎng)的一種氣質(zhì)類型,每個(gè)孩子在日常生活中都會(huì)有自己的脾氣,有的孩子需要父母不停地引導(dǎo)才能走出脾氣暴躁的怪圈。
那么孩子為什么脾氣倔強(qiáng)、脾氣暴躁,對(duì)父母發(fā)脾氣呢?
01、孩子為什么脾氣倔強(qiáng)
我們要知道,孩子的脾氣倔強(qiáng)是分為兩種情況的,一種是天生的,一種是天生的。
天生的性格倔強(qiáng)脾氣倔強(qiáng)的孩子在平時(shí)的生活中是不喜歡發(fā)脾氣的,他們對(duì)外界事物的感知非常強(qiáng),喜歡在人前表演,不喜歡在人后發(fā)脾氣,遇到人后不會(huì)大發(fā)脾氣,遇到困難也不會(huì)委屈自己,而是愿意讓別人去幫助,他們性格倔強(qiáng)的孩子也往往在人前告狀,但是不喜歡告狀,所以家長(zhǎng)也要格外的注意。
但有些倔強(qiáng)的孩子,他們?cè)谑虑樯线€是很有主見(jiàn)的,他們知道自己要做什么,應(yīng)該要成為什么樣的人,所以不管是生活中還是學(xué)習(xí)上,只要遇到什么困難,總是會(huì)給別人提供一些幫助,從來(lái)不會(huì)抱怨,
對(duì)事情有責(zé)任心,家長(zhǎng)也要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,讓他們感受到自己的努力。
3、多讓孩子表達(dá)自己的想法
家長(zhǎng)要讓孩子明白自己的事情應(yīng)該由自己說(shuō)了算,不能總是以自我為中心,遇到事情總是習(xí)慣性地把自己的想法推給別人,這樣的性格也是很容易被人忽略掉的,所以家長(zhǎng)一定要多多鼓勵(lì)孩子,這樣孩子也會(huì)變得越來(lái)越好。
在孩子做事情的時(shí)候不要否定孩子,要多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要總是責(zé)罵孩子,這樣孩子只會(huì)越來(lái)越不愿意和家長(zhǎng)溝通,最后耽誤了孩子的發(fā)展。
由此可見(jiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子,才能培養(yǎng)出一個(gè)更優(yōu)秀的孩子。
