孩子怕挨打又不聽(tīng)話,經(jīng)常是家長(zhǎng)一生氣就拳腳相加,孩子更是謹(jǐn)小慎微,生怕稍有不慎,就讓父母暴打一頓。但這些所謂的“打孩子”,在本質(zhì)上其實(shí)是害怕挨打。
有研究表明,適度的體罰對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),有著積極的作用。而不適當(dāng)?shù)捏w罰,不僅不能讓孩子知道害怕,反而會(huì)造成孩子的心理陰影,嚴(yán)重的話甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)心理問(wèn)題。
01 所謂的“打孩子”,真的是最沒(méi)意義的“教育”嗎?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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一名育兒博主在網(wǎng)上發(fā)表了一篇發(fā)表自己關(guān)于孩子教育的演講,講述了她在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,她不斷地用各種方式進(jìn)行打孩子,直到孩子崩潰,用身體的疼痛來(lái)懲罰自己。
而且她覺(jué)得打孩子是不對(duì)的,打孩子也會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理傷害,會(huì)讓孩子因?yàn)槌惺懿涣诉@樣的壓力而選擇妥協(xié)。
1、用武力鎮(zhèn)壓
“我打你了,我愛(ài)你”、“我后悔了,我不應(yīng)該把我的皮肉之軀殼剝給你看”、“我讓你以后不要再犯錯(cuò),我后悔”………………
打孩子,不是目的性的,而是家長(zhǎng)在情緒失控之下的一種教育手段,是希望孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任,也是給孩子內(nèi)心的安全感和底氣。
這種教育手段其實(shí)是一種自我懲罰,而且家長(zhǎng)希望孩子就此改正錯(cuò)誤,但是遭到孩子強(qiáng)烈抵觸心理而且會(huì)選擇“打”,只是用這種方式的背后,是孩子不想屈服于家長(zhǎng)的暴力的,而是想要用這樣的方式,讓家長(zhǎng)屈服于自己的掌控之下。
在孩子犯錯(cuò)之后,很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育,以講道理、擺事實(shí)、打罵這種教育方式來(lái)教育孩子。但是這種方式往往不能夠起到好的教育效果,可能孩子表面上服從了,但是內(nèi)心還是不認(rèn)同父母的教育方式,所以會(huì)選擇最極端的方式來(lái)反抗。
而長(zhǎng)期以來(lái)受到家長(zhǎng)暴力教育的孩子,很可能就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆現(xiàn)象。孩子越來(lái)越不愿意和家長(zhǎng)溝通,親子關(guān)系疏遠(yuǎn),家長(zhǎng)與孩子的溝通逐漸減少,影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心。
在家長(zhǎng)暴力教育的影響下,孩子會(huì)變得極度敏感、缺乏自信,這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常不利的。還會(huì)影響孩子的身心健康,讓孩子變得沒(méi)有安全感。作為家長(zhǎng),應(yīng)該盡量用溫和的方式來(lái)教育孩子,耐心地引導(dǎo)孩子,讓孩子從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。
暴力教育在家長(zhǎng)的認(rèn)知中顯然是不正確的,但是在這個(gè)觀念中卻一直存在。家長(zhǎng)應(yīng)該避免暴力教育,摒棄傳統(tǒng)觀念,和孩子好好相處,而不是放任自流,最終毀了孩子的一生。
