不上學(xué)不工作家門都不出,先在家干活一個月,收入也有限,家里現(xiàn)在只能靠他的丈夫和哥哥三個人供著,外加吃了喝,由于長輩都不讀書,兩個孩子自然會有些“寵”,一直以來,她家里的困難孩子很多,怎么也沒想到家里生了一個會拿著手機的“花甲老人”。
“花甲老人”是一個傳統(tǒng)意義上的老名詞,很多年前還算大學(xué)生,可現(xiàn)在越來越多的老人為了能夠讓家中的年輕人輕松一些,選擇這樣的方式來去“報恩”,讓他們吃飽穿暖就能去上學(xué)。
早飯、午飯、晚飯在外面吃,可現(xiàn)在很多家庭的早餐就是沒有著落,而很多老人呢?老人還不愿意吃自己煮的飯菜,卻說自己要做得可口的飯菜,又嫌棄家里的做菜難做的,有時干脆就直接往家里丟了鍋,把飯菜給孩子端上來吃,讓孩子們“吃飽”。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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在老人的眼中,吃飽穿暖就是最大的幸福,而一旦孩子犯了錯,開口認錯,就是最幸福的事情。當老人“心軟”起來,教育孩子的“權(quán)威”逐漸浮現(xiàn),反倒是一件很平常的事情,這不是老人愿意為孩子們承擔,而是老人也不愿承受。
在如今這個競爭激烈的社會中,許多老人面對孩子犯錯就會采用打孩子的方式,希望能讓孩子在錯誤中吸取教訓(xùn)斥,下次絕對不能再犯同樣的錯誤,這種方式會讓孩子認為,犯錯誤是可恥的。
正確的做法
其實,那些所謂的“不聽話”的孩子,是因為缺乏安全感,內(nèi)心缺乏自信,渴望被愛,所以才會通過自己的方式,來吸引別人的注意力。而在這種環(huán)境下成長起來的孩子,也會逐漸自信、陽光、積極向上。
美國兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐J為,不論什么孩子,只要父母給予他們足夠的愛, 他們就會有安全感。
所以,我們要給孩子充分的愛,多關(guān)心他們的感受,接納他們的感受,幫助他們建立自我價值感,這樣孩子才會更有安全感,才會真正更加自信。
三、這樣做才能讓孩子更好地適應(yīng)社會,擁有獨立能力
《小舍得》中,南儷和夏君兄妹是很好的伙伴,我們都知道,南儷夫婦對待兩個孩子更加嚴厲,對待孩子更加嚴格,所以孩子跟南儷這種不同的家庭環(huán)境相處起來,會遇到很多困難,但是她們沒有想到,孩子在成長中會出現(xiàn)這樣那樣的問題, 所以在平時也要教育孩子學(xué)會和別人和諧相處,并且能夠在沖突中互相尊重,這是培養(yǎng)孩子的一種生活態(tài)度。
首先,父母應(yīng)該教會孩子正確的認識沖突,并且學(xué)會尊重對方的想法
,父母要教育孩子懂得互相尊重對方的想法,不能只是通過爭論,或者是謾罵對方,這樣孩子的想法往往是不現(xiàn)實的,這樣就會讓孩子有一種極其自私的心理,所以父母在教育孩子的時候一定要教給孩子如何正確的認識沖突。
其次,在面對沖突的時候,應(yīng)該怎么解決
。
《培養(yǎng)高情商男孩》的作者曾說過,孩子如果有一個好的脾氣,是可以做到的,但如果沒有一個好的脾氣,是不可能做到的,這個道理家長們也懂一定要落實到生活中去。
當然也是可以讓孩子們認識到自己有情緒的時候,也可以用一些繪本故事的形式來教會孩子表達自己的情緒,比如說《生氣了》這個故事里面的小企鵝寶寶其實在生氣的時候并沒有打小動物,只是用小企鵝寶寶的語氣說出了真正生氣的原因,那么接下來我們就可以引導(dǎo)孩子認識生氣。
《生氣了》里面的企鵝寶寶雖然想要達到自己的目的,可是因為語言表達能力,所以會有些脾氣,其實當孩子發(fā)現(xiàn)了這個情緒之后,家長要告訴孩子,讓他知道怎么樣表達,然后讓孩子知道自己當下的情緒是什么,并且可以告訴孩子,有的時候生氣是需要去處理的。
其實我們可以通過繪本故事中的小兔子的一個個道理來引導(dǎo)孩子去理解生氣,認識生氣的原因,從而更好地控制自己的情緒,幫助孩子去改正。
