不該給孩子玩手機(jī)的思想貫穿其中
如今在中小學(xué)生群體中已經(jīng)是一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象,現(xiàn)在有一部分中小學(xué)生接觸到了手機(jī)游戲,接觸到了游戲,接觸到了游戲,對(duì)于游戲的沉迷程度日益加深。在這種現(xiàn)象的背后,許多家長(zhǎng)的看法也產(chǎn)生了一些差異,有人說(shuō),讓學(xué)生們將手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)隔離,不太現(xiàn)實(shí),學(xué)生與家長(zhǎng)之間并沒(méi)有直接的矛盾,家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩手機(jī)的事情幾乎都有了想法,所以一些比較理智的家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)生玩手機(jī)是有利有弊的,
但有的家長(zhǎng)則認(rèn)為,手機(jī)的存在并不是錯(cuò),孩子玩手機(jī)的問(wèn)題,根本原因也就在于學(xué)生與家長(zhǎng)之間沒(méi)有充分的溝通,沒(méi)有意識(shí)到沉迷于游戲的危害,甚至于家長(zhǎng)還認(rèn)為學(xué)生玩手機(jī)只是玩游戲的一個(gè)原因,并沒(méi)有意識(shí)到,所以家長(zhǎng)一味的責(zé)備學(xué)生沒(méi)有節(jié)制。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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筆者認(rèn)為:學(xué)生玩手機(jī)的原因有很多,只有了解學(xué)生玩手機(jī)的原因,才能夠從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。
學(xué)生玩手機(jī)的原因
1、 視力問(wèn)題
有的學(xué)生家長(zhǎng)拿手機(jī)說(shuō)事,孩子在寫作業(yè)時(shí),總是東張西望,或者在看電視,家長(zhǎng)就會(huì)強(qiáng)制性的讓孩子放下手機(jī)。這樣的做法是錯(cuò)誤的,不僅會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),還會(huì)影響學(xué)生的視力,畢竟高中生是處于青春期,都有叛逆的心思,所以,在玩手機(jī)的過(guò)程中,很容易讓學(xué)生的視力出現(xiàn)問(wèn)題。
2、 不利于家庭關(guān)系的和諧
家長(zhǎng)的感情好,對(duì)子女的教育也就會(huì)更加的順利,但是如果家長(zhǎng)在玩手機(jī)的時(shí)候,對(duì)于子女的教育是缺少了解的,這也會(huì)使得家長(zhǎng)不能夠經(jīng)常跟著子女溝通,而是將子女向自己的手機(jī)進(jìn)行了無(wú)情的“侵犯”,長(zhǎng)此以往,子女與家長(zhǎng)之間的關(guān)系會(huì)變得十分的緊張,
不僅會(huì)變得孤僻,還會(huì)使得子女的性格變得更加的古怪。
3、 影響學(xué)生的未來(lái)
在玩手機(jī)的過(guò)程中,不僅會(huì)影響學(xué)生的未來(lái),對(duì)于學(xué)生的身心健康也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,
會(huì)讓學(xué)生變得很不合群,
而且還會(huì)影響到學(xué)生的心理健康,讓學(xué)生變得十分的自卑,從而也會(huì)影響到學(xué)生的未來(lái),所以家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)正確的去干涉。
總而言之,學(xué)生與手機(jī)進(jìn)行一定的溝通,不僅能夠使得學(xué)生的成長(zhǎng)更加的優(yōu)秀,還能夠使得學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更加的快,這樣才能夠讓家長(zhǎng)能夠更好的去教導(dǎo)學(xué)生,這也是非常的重要的。
所以家長(zhǎng)要想辦法的對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的引導(dǎo),
家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的陪伴,這樣才能夠讓學(xué)生的成長(zhǎng)更加的健康,
面對(duì)學(xué)生的厭學(xué)情緒也是需要及時(shí)的引導(dǎo)的,希望家長(zhǎng)們可以幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)階段,好好的了解自己的內(nèi)心,
不要讓自己的孩子變得越來(lái)越差。
