抑郁癥患者能看孩子看孩子看父母看孩子,可是往往很多人都認為孩子看他們,讓孩子看大人,就應該得到這樣的心理暗示:要好好學習,你必須要比別人強,然后和別人對比,看看誰家的孩子,學習那么好,什么方法都用上了,學習那么差,你為什么還學不好呢?這樣的不尊重,讓孩子看不到自己的價值,感覺自己沒有價值,只是把自己當成他人的評價,他人只是把自己當成了學習的機器,學習不好,那肯定是學不好的。其實他很努力,也很在乎別人的看法,但是他沒什么自信,他想要通過成績來證明自己,為此他也很努力。
我:你一直在強調你一定要考個好大學,如果你考不好就要怎么怎么樣。你一直在強調你的孩子考不好怎么怎么樣,這就是在否定孩子的價值。所以在這種情況下,他真的很容易出現厭學,當然這也是跟你本身的一些對他不自信的一個評價系統有關。
我:嗯,尤其是那些被你從小被父母打擊的那些孩子,他們中不乏有這樣的孩子。他們都有一個共同的特點,就是自卑,這種自卑的孩子通常做事是比較的低調,我曾經接觸過一個這樣的孩子。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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他成績一般,但是他很有自己的愛好,他喜歡畫畫,但是因為從小他爸爸就一直鼓勵他,說你有一個很好的特長,一定要去參加這方面的比賽。所以他參加這個比賽比較好。
他也特別感謝這個孩子,因為他的爸爸一直鼓勵他,所以他成功地被他的爸爸拉了回來。
他后來也確實比很多人的成績還好,但是卻沒有那個孩子成績好。因為在他的心中,爸爸從來不會鼓勵他,但是爸爸從來不會否定他,有一次他考了個第三名,爸爸非常開心的表揚他。
從此以后,他把學習成績當作一種動力,一種自我追求。
在學習的過程中,他很認真,也很努力,因為做完了一件事,所以爸爸會夸獎他。
很多時候,孩子因為沒有達到自己的期望,就會把目標定在與學習無關的地方。比如自己的學習成績不理想,就會將時間定在比較薄弱的地方,給自己貼上錯誤的標簽。
這會嚴重的打擊孩子的自信心,打擊孩子的學習積極性。
對于每個父母來說,都希望自己的孩子能夠取得更好的成績,希望他能夠突破自己的局限,所以在孩子學習成績不好的時候,對孩子態度不好的時候,很多家長會很容易發火。
然而,嚴厲的語氣對孩子是一種傷害,會對孩子產生很大的壓迫感,而且并不會讓孩子更努力,更努力學習,這是在給孩子增加心理壓力。
在孩子學習的時候,要保持心平氣和的狀態,不至于制造出任何壓力。
對于孩子而言,父母在他們年幼的時候是不應該將他們抱有過高期望的,不應該將自己的想法強加于他們身上,這樣孩子很容易產生逆反心理。
事實上,每個孩子的叛逆期都會有一段時間的心理陰影,而家長的做法恰恰是最容易讓孩子產生逆反心理的,所以家長應該根據孩子的心理特點來正確引導。
1、 家長要懂得孩子的心理特點
有的孩子在叛逆期的表現會非常明顯,可能是因為家長對于孩子的關心不夠,也可能是因為家長對于孩子的期望值過高。
有的家長太過強勢,總是想讓孩子做什么事情都要聽從自己的安排,所以孩子在叛逆期的時候總是會出現逆反心理,不聽話,家長如果想讓孩子變成什么,不妨多聽聽孩子的意見,多鼓勵孩子,不要總是用命令的語氣和孩子說話,這樣孩子容易產生逆反心理,也不要總是用命令的語氣跟孩子說話,這樣孩子容易產生抵觸情緒,時間長了之后,孩子就會變得麻木,什么事情都提不起來興趣,長時間的放任不管,孩子也不會產生什么太大的逆反心理。
青春期的孩子是很需要家長去關心和引導的,因為青春期的孩子叛逆的心理是比較嚴重的,不能夠讓孩子變得乖巧聽話,甚至于孩子很有可能會變得非常的暴躁,所以在這個階段家長一定要多關心孩子,要學會理解孩子,多和孩子進行溝通,可以通過講故事的方式,也可以通過游戲的方式,或者是其他的方式,慢慢的去引導孩子。
