受疫情影響，越來越多的孩子都開啟了網課模式！那么不可避免的，就需要使用家長“談虎色變”的電子產品！手機，首當其沖！
圖片來自網絡
在手機的使用過程中，我們不難發現，孩子用它來學習和用它來玩，完全是兩種狀態！究竟是什么原因讓孩子對手機如此著迷呢？
家庭——爸爸媽媽每天捧著手機，在孩子需要陪伴的時候，往往以各種理由“丟”給孩子一部手機！
發泄——我們眼中，孩子的世界很單純，但他們心中也有小秘密！他們也需要分享和發泄！父母不能成為聆聽者，那只能在虛擬世界去發泄！
頻率——無論是網絡世界還是游戲世界，共同的特點就是色彩豐富，更新速度快！這樣的頻率吸引了我們成年人，更能吸引心智發育都不完全成熟的孩子！
成就——每個人都需要被肯定，被認可！而游戲就可以給予這種成就感！只需要付出一點努力就可以獲得肯定的獎勵，難度是隨著游戲等級逐步提升的，讓孩子的自信心得到充分滿足！
研發——一群高精尖的學霸每天的工作就是研究怎樣吸引我們的關注，我們需要強大的責任感去抵抗，孩子卻屬于完全沒有辦法抵抗人群！
當然還有各種各樣的問題出現在不同家庭和孩子身上，這些只是比較常見的原因，我們能不能從中分析出方法，讓孩子也對學習產生這樣的興趣呢？
圖片來自網絡
家庭——要求孩子多讀書，不如陪他一起讀書！要求孩子愛學習，不如我們也放下浮躁，給自己充充電！
發泄——孩子的眼中，可能丟一塊橡皮就是倒霉，被老師批評就是天大的事！我們不如認真聽一聽他們的傾訴，別急著打斷，別急著做出判斷！
頻率、成就與研發——枯燥乏味的學習是無法與專業團隊研發的游戲相比，但我們可以適當設置低門檻和獎勵機制，提升孩子學習的積極性！充分肯定孩子的努力，讓他在學習中也能體會到樂趣與成就感？
比賽，手工，實驗，獎勵，我是小老師
除了計時口算挑戰，創意節日手工，科學實驗……孩子們的點滴努力都可以獲得對應的印章，當我把這些運用到日常工作中，我不能說他們愛上了學習，至少他們有了努力的明確目標，并且很輕松就可以達到目標，我的孩子們熱情高漲！
