孩子不聽(tīng)話 我氣的打她
假期里,女兒自從上了一年級(jí)之后,晚上要么做題,要么睡覺(jué),我說(shuō)了幾次,但孩子老是不改,我氣得不得了,一直把她揍到心梗。
兒子早上5點(diǎn)半左右起床,做完了作業(yè),又把他放到床上,哭了好一會(huì)兒,再起來(lái)就吃午飯,我又心疼他,不知道怎么辦才好。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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上午孩子還好,我就借著午飯時(shí)間從外面回來(lái),可回來(lái)的時(shí)候,她又打她屁股,我也頭都大了。
我問(wèn)她怎么回事,她說(shuō)那個(gè)孩子又打她,我也心疼,不知道怎么辦。
所以,今天就來(lái)聊聊,孩子是怎么形成的?
又該如何解決。
03
我們總是找不到原因,于是,找不到方法。
我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)對(duì)孩子是吼叫、打罵,但打罵完以后,孩子確實(shí)就乖了。
打罵不行,于是,只能通過(guò)吼叫的方式來(lái)解決,這也是中國(guó)父母,避之不及,最有效的方法。
就是說(shuō),只要你一打孩子,孩子就聽(tīng)話,你讓他這么做,他偏偏不這么做。
你不說(shuō),他就不這樣做,你讓他這么做,他偏要那樣做。
因此,在孩子還小的時(shí)候,一方面家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,另一方面要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
我們可以這樣跟孩子說(shuō):
“寶寶,媽媽現(xiàn)在有一個(gè)想法,就是讓爸爸把飯菜做好,這樣你可以吃得更多一些。”
“寶寶,你剛剛把玩具弄得很亂糟,所以爸爸收拾起來(lái)會(huì)很慢,你是愿意把玩具收拾好嗎?”
2、不要在孩子玩得正興奮時(shí)跟他說(shuō)話,否則他可能會(huì)聽(tīng)你的話。
比如你說(shuō):
“寶寶,請(qǐng)你把玩具放好,這樣玩具到處都是,我們看著電視里放不下了。”
你的火氣很快就上來(lái)了,對(duì)著孩子吼:
“不可以這樣,你應(yīng)該把玩具放好!”
“不可以這樣,你剛剛才是不聽(tīng)話的小孩子!”
這些規(guī)矩,孩子看似遵守,但其實(shí)是不喜歡這樣的,他不知道該怎么做,才是對(duì)他最好的。
所以,家長(zhǎng)在跟孩子說(shuō)話時(shí),要注意自己的語(yǔ)氣,要考慮到孩子的感受,不能采取強(qiáng)制的方式,要讓孩子知道你是尊重他的。
4、給孩子自主權(quán)
孩子在逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程中,他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,所以要有自己的空間,所以要尊重孩子。
家長(zhǎng)不要過(guò)多的干涉孩子的事情,要給他們獨(dú)立的空間。
但是,家長(zhǎng)也不要把孩子當(dāng)做什么都不懂的小屁孩,凡事都要管,包括孩子的學(xué)習(xí)。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,家長(zhǎng)不要過(guò)多的干預(yù),要給孩子留出適度的自由。
在這個(gè)階段,要讓孩子自己去感受生活中的樂(lè)趣,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高都是有幫助的,但是父母一定要注意這個(gè)階段不要操之過(guò)急,不要給孩子施加過(guò)多的壓力,幫助孩子緩解壓力,讓孩子變得更加優(yōu)秀。
很多家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),會(huì)急著幫孩子解決問(wèn)題,而忽略了孩子的情緒,這樣會(huì)讓孩子感受到壓力,從而更加焦慮,影響到孩子的正常學(xué)習(xí)。
其次,家長(zhǎng)要給孩子一定的空間。
這個(gè)時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)注,更需要家長(zhǎng)有足夠的耐心去引導(dǎo)孩子,幫孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期,父母要學(xué)會(huì)示弱,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法,這樣才能夠讓孩子學(xué)會(huì)如何處理好和家長(zhǎng)之間的關(guān)系。
最后,適當(dāng)?shù)姆攀?讓孩子自己做決定。
這個(gè)時(shí)期的孩子有一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”,希望家長(zhǎng)不要管控他,只要確保他在安全的范圍內(nèi),就讓他去做。不要在他還沒(méi)有做好準(zhǔn)備的時(shí)候,去幫他做決定。當(dāng)孩子真的做出正確的決定時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)的給予肯定,這會(huì)讓孩子信心倍增,也會(huì)讓孩子認(rèn)為自己是有能力的,是值得被尊重的。
第二叛逆期
12——15歲
如果家長(zhǎng)能夠理解孩子,給予孩子足夠的尊重,孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)期慢慢減少叛逆的行為。
