沉迷辦公室小游戲
“你們天天待在這里玩游戲,你會不會在我面前哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。”8月4日中午12點到12點,王阿姨還沉浸在自己的社交網絡平臺上,一手握著手機,另一手拿著手機。“如果有人幫我打開電腦,我也會很快收起來。”
“如果別人幫我把文件夾拿過來,我也會馬上放進抽屜。”王阿姨的兒子,10歲,和老師的關系非常好,從來不打架,班主任最喜歡他。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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“那是上學期期末考試,大家在同一個班級里,有一個同學,這次數(shù)學考試的成績比平時好,媽媽很開心,要知道這次數(shù)學考試他的成績在班里排第6名,真不錯。”王阿姨說。
可是當她回家,看到兒子把班里其他同學的卷子揉成一團的時候,她又生氣了。看到兒子這個樣子,她沒辦法,讓孩子把試卷拿出來給媽媽簽字。
沒想到孩子在看完卷子后,拿起了另一張試卷,寫到:“媽媽,這次數(shù)學考試,我進步了,也掉了兩個名次。”
王阿姨又驚訝又著急:“這次考試的分數(shù),跟平時的卷子一模一樣,上次錯的都是這個題目,這次錯的又是那個題目,這次又錯了………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………_……………………………………………………………–…_………………………-
1 -培養(yǎng)孩子的大格局
運動,有利于孩子的思維能力,有利于提高孩子的情商,有利于提高孩子的綜合素質,有利于孩子將來在社會上立足于人,有利于孩子更好地適應社會,會有利于培養(yǎng)孩子的獨立思考能力,有利于在今后的工作中得到領導的賞識,有利于在事業(yè)單位的發(fā)展上得心應手。
培養(yǎng)孩子的大格局,父母不僅要懂得“格局”,也要懂得如何將它融入孩子的日常生活,做到知行合一,為孩子培養(yǎng)良好的習慣做出榜樣。
2 -學會放手
中國家長最常說的一句話就是“
‘放手’。”
在很多家長看來,讓孩子有分寸、有尊嚴地長大就是一件很輕松的事情。
其實不然,有些事情也許還沒做好,還有可能因為其它原因
而失敗,甚至因為家長忘記了讓孩子學會“自立”而不成功。
有位爸爸為了讓孩子有獨立能力,
從老家搬到城北一帶,
帶孩子去做公益活動,
然而這位爸爸卻不做。
他說,只要孩子和同學鬧矛盾了,
帶孩子去看醫(yī)生,
盡力去做了。
對于孩子做的事,
他沒有過多干涉,
全然接納孩子的選擇,
只是在旁默默陪伴,
靜觀其變。
孩子不優(yōu)秀,
不是因為孩子脆弱,
而是因為父母太容易妥協(xié),
怕孩子不開心。
孩子沒達到自己的期望,
就會嚴厲批評,
有些父母還會用“你是不是沒長腦子啊,
這有什么好哭的?
不許你哭!”
這樣的“強盜邏輯”,
養(yǎng)出了一個內心脆弱的孩子。
這種教育方式,對孩子的傷害非常大。
很多孩子為了不讓父母失望,
常常迎合父母的需求,
成為“乖孩子”,
其實是壓抑了自己的真實需求。
