孩子三年級了總不聽話挨打,似乎已經(jīng)成為當(dāng)今社會中的常態(tài)。這種現(xiàn)象反映在孩子身上,孩子成長中發(fā)生的教育問題,我們現(xiàn)在所了解到的發(fā)生在孩子身上的教育問題,有如下幾點:
1、這些情況的孩子,在三年級之前,父母是會不自覺地做一些行為上的改變,比如:一發(fā)現(xiàn)孩子說話噼里啪啦,或者一邊東張西望的,就馬上指著頭“哎呀”。其實,這些行為往往在孩子小學(xué)階段就已經(jīng)開始萌芽,父母的忽視甚至是不負責(zé)任的訓(xùn)斥都會使孩子變成自卑、封閉的人。
2、孩子的自控力不夠,其實,在三年級之前孩子的學(xué)習(xí)能力并不是很強,當(dāng)然,這也是在他們在學(xué)習(xí)過程中需要有一個循序漸進的過程。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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同時,在小學(xué)高年級階段,孩子的自控能力開始快速提升,因此父母在這個階段應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下自己的態(tài)度,以及幫助孩子,鼓勵他們逐步突破,從而取得進步。
3、父母的關(guān)愛過于嚴格
在小學(xué)高年級的時候,父母再忙于工作,就沒有時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,很少關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子的成績沒有達到父母的要求,父母便把不滿的情緒發(fā)泄到孩子身上,于是孩子也就開始變得叛逆了。
這時候,父母如果從旁人身上,去感化孩子,或許就會不一樣了。
結(jié)語:
曾經(jīng)有一位父親被清華大學(xué)錄取,在給孩子填報志愿時,他沒去報,而是讓孩子去了他們當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校,
最后發(fā)現(xiàn)了一個非常不錯的學(xué)校,但是孩子并不喜歡,原因是因為孩子認為自己不需要父母的關(guān)心。
因此,當(dāng)孩子執(zhí)意要去報很多他不喜歡的興趣班,這個時候,父母千萬不要妥協(xié),可以告訴孩子,父母已經(jīng)去了解過了很多興趣班,所以孩子想去那些學(xué)校都是有原因的。
父母不需要去否定孩子的想法,只要去贊同孩子的想法,孩子就會感受到父母的愛,父母就會幫助孩子分析問題,給孩子提供幫助,這樣的家庭教育非常重要,父母的行為會影響孩子,也會影響孩子。
當(dāng)孩子對父母的愛無法言說,變得沉默的時候,父母就要做好孩子的心理疏導(dǎo),讓孩子重新感受到家庭的愛,孩子才會對家庭充滿信心。
關(guān)注孩子,幫助孩子擺脫困境
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒的時候,父母可以先關(guān)心孩子,詢問孩子為什么會出現(xiàn)不良情緒,找到孩子不良情緒的根源,是因為孩子的心理上遇到了問題,還是學(xué)習(xí)壓力太大了,還是同學(xué)關(guān)系不好,這些都要先問問孩子的內(nèi)心,如果孩子自己愿意表達,父母要積極的幫助孩子解決問題,可以這樣和孩子說,你可以不上學(xué)啊,但是你的身體健康你的成績才是第一位的,所以媽媽希望你能夠把自己的學(xué)習(xí)成績盡快提上去,可以考一個好的成績,只要把自己的身體健康跟第一名掛鉤,考到一所好的大學(xué),這樣孩子是可以開開心心的,將來孩子能夠考上一個好的大學(xué)。
