帶孩子感覺自己抑郁怎么辦?
她小時候的生活是由媽媽帶,直到她有了自己的孩子之后,我感覺到了自己的生存環(huán)境是很不正常的。
原來的我從來不會拒絕任何事情,無論是做什么都是通過自己的頭腦和思想來解決的。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
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因為現(xiàn)在自己根本沒有辦法在經(jīng)濟上照顧自己的孩子。
就因為這樣的性格,孩子和媽媽基本上建立了隔閡。
所以她就非常在意孩子的學(xué)習(xí)。
在孩子上小學(xué)的時候,每天晚上她都會抽很多時間陪孩子學(xué)習(xí)。
之前沒有想到孩子會在學(xué)習(xí)成績上有所下滑,但是沒過多久,孩子的成績反而有了起色,從班級的上游變成了班級的中游。
她開始接受不了孩子的厭學(xué),認(rèn)為孩子就是沒有學(xué)習(xí)的天賦,或者說只是不想學(xué)習(xí)。
并且這位媽媽還說,她和孩子的關(guān)系讓她非常的無奈。
孩子上初中之后,整個人就像換了一個人一樣。
經(jīng)常問她,班上的事情發(fā)生了,卻從來不曾想過孩子會和自己說。
孩子因為在學(xué)校發(fā)生了什么事情,也從來不會主動跟媽媽說。
即使是周末,她也會將自己的房間門關(guān)上。
媽媽一點也沒有看出孩子有什么異樣,而是一味地勸孩子別把心思放在學(xué)習(xí)上,考上什么大學(xué)就什么大學(xué),到底是不是自己想要的。
母親覺得這是在保護孩子,但是這也許因為當(dāng)下的教育方式,孩子沒有意識到這種方式帶來的利與弊。
想要讓孩子從生活中感受到更多的愛,首先就要學(xué)會好好說話,這種言語對孩子的傷害,遠比我們想象中的還要大。
總之,與孩子進行良好的溝通,是為人父母必須要做的一項事業(yè)。
