可以不上學(xué)拿初中畢業(yè)證嗎?
說是不可以不上學(xué),但是,到了初中高中,很多家長不淡定了,在高二,家長不知道怎么跟孩子溝通,該怎么做。很多家長就自己拿著手機(jī)刷視頻、看小說,覺得這樣的生活挺好的,沒什么大事,不是和孩子溝通,就是和孩子交流。在做什么?怎么做?這個(gè)問題跟孩子溝通的很好,可以和孩子討論學(xué)習(xí),我的建議是什么?學(xué)習(xí)也是可以溝通的,和孩子一起學(xué)習(xí)。
有一個(gè)常見的現(xiàn)象就是家長在孩子的學(xué)習(xí)上投入過多,給孩子報(bào)很多輔導(dǎo)班、興趣班,但是很多時(shí)候孩子并不抵觸,甚至還反感,覺得家長很功利,給孩子帶來的壓力太大了。其實(shí)家長給孩子造成的壓力太大了,孩子對家長的期待是希望父母能夠理解自己,能夠幫助自己,家長的態(tài)度也要積極向上,積極向上。在這樣的環(huán)境下,孩子能夠感受到家長的愛和支持,也能夠得到來自家長的精神上的支持,同時(shí),孩子在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力也會(huì)慢慢上升。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
所以,如果孩子在學(xué)習(xí)方面找不到自己的價(jià)值,家長一定要反思自己,看看有沒有能力提升孩子的價(jià)值感,有沒有能夠讓孩子對自己有更高的要求,或者說提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3.家長對孩子的成績不滿意,也是影響學(xué)習(xí)動(dòng)力的一個(gè)因素。
“老師講得不好,考試的時(shí)候抄作業(yè)”
“被試卷蒙住了,學(xué)霸根本沒時(shí)間做題”
“上次考試沒考好,這次英語測驗(yàn)也沒及格”
如果這些事情都可以改成“今天的語文考試考砸了,你有什么感受?”
那么這種心情會(huì)逐漸轉(zhuǎn)嫁到孩子身上,他也會(huì)變成父母眼中的“學(xué)渣”。
當(dāng)孩子不想做某件事情的時(shí)候,家長的情緒也會(huì)逐漸地下降,有的時(shí)候孩子明明是因?yàn)樗隽耸虑殄e(cuò)了,但是家長卻是一副嚴(yán)肅的表情,而且嚴(yán)肅的語氣還要讓孩子明白,這件事情是錯(cuò)的,不是他的錯(cuò)。
但是家長的情緒就不會(huì)隨著孩子的行為而消失,變得越來越暴躁,讓孩子沒有安全感,慢慢地越來越不愿意和家長溝通,
特別是在學(xué)校和學(xué)習(xí)當(dāng)中,家長也會(huì)更加的暴躁,時(shí)間久了之后,孩子自然而然會(huì)變得更加的叛逆,不聽話。
1、不喜歡被說教
家長在做任何事情之前,都是為了孩子好,但是有些家長總是習(xí)慣性的去說教,
其實(shí)當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,孩子最不喜歡的就是家長的說教,在很多家長在批評完孩子之后,都會(huì)感到非常的不開心,然后就會(huì)出現(xiàn)一些極端的行為,
所以很多家長會(huì)特別討厭自己的孩子不聽話,甚至?xí)炎约汉⒆赢?dāng)成自己的出氣筒,覺得這樣的孩子是沒有辦法管教的。
2、沒有信心
其實(shí)很多孩子在做錯(cuò)事的時(shí)候,就已經(jīng)開始有了一些畏難的心理,孩子在做事情的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)畏難的情況,因?yàn)樗麄兊乃枷胍矝]有完全成熟,所以他們不愿意去面對家長的責(zé)罵和說教,但是又不敢去反駁,
所以就只能是一直處于一種小心翼翼的狀態(tài)。
因?yàn)楹ε伦约鹤龅貌粔蚝?家長還沒有打一頓,孩子就已經(jīng)覺得家長不相信自己,不相信自己,所以就會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的行為。
3、沒有成就感
現(xiàn)在的孩子們,因?yàn)樵谖镔|(zhì)上面,他們非常的富足,他們就會(huì)很少有娛樂的時(shí)間,因?yàn)樗麄兏惺懿坏酵饷娴氖澜?所以對于很多事情他們都會(huì)選擇性的逃避,
因?yàn)樗麄儫o法從其他的渠道獲得成就感,所以就會(huì)通過游戲來證明自己的存在。
4、沒有歸屬感
現(xiàn)在的孩子,很多都是獨(dú)生子女,
他們因?yàn)樵诩依餂]有玩伴,
所以就會(huì)通過游戲來證明自己在家里是沒有存在的,所以就會(huì)很容易成為網(wǎng)癮的孩子。
5、追求成就感
孩子在家里的生活肯定是要和其他的孩子比的,所以為了能夠在游戲里面獲得認(rèn)同感,孩子就會(huì)不斷的去挑戰(zhàn)一些難度比較高的事情,
這其實(shí)也是非常容易被游戲吸引的原因,如果在游戲里面獲得成就感的話,那么這種成就感是很容易被轉(zhuǎn)移的,他就會(huì)覺得通過游戲來證明自己的存在。
6、獲取自我價(jià)值感
很多孩子在家里都是被父母管著,和父母產(chǎn)生矛盾的時(shí)候,都不會(huì)表達(dá)自己的情緒,
所以孩子就會(huì)通過沉迷游戲來尋求自我價(jià)值感,因?yàn)樵谟螒蚶锩媸怯泻芏嗳丝梢越蛹{他,可以為他出謀劃策,如果現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了這種情況,他就會(huì)覺得自己很失敗,沒有人可以理解他,內(nèi)心就會(huì)出現(xiàn)一定程度上的挫敗感,
這個(gè)時(shí)候,如果孩子沒有更多的價(jià)值感,他就會(huì)通過沉迷游戲來獲取內(nèi)心的價(jià)值感。
那么如果孩子沉迷游戲,最根本的原因是缺少關(guān)愛和成就感,那么他就會(huì)尋找其他的方式來獲得價(jià)值感,這就是游戲的魅力。
第四個(gè)原因是目標(biāo)不明確。
很多孩子都是初一的時(shí)候重新開始寫作業(yè),初中時(shí)候重新劃分為15、30、30、30這個(gè)階段。在這個(gè)階段,很多孩子會(huì)有一種成就感,所以他會(huì)把所有的精力放在學(xué)習(xí)上,希望能夠認(rèn)真聽課和完成作業(yè),而在這些事情上孩子并沒有太多自主性,
很多作業(yè)往往是在父母監(jiān)督下完成的,這個(gè)階段主要是學(xué)習(xí)一些思維習(xí)慣的培養(yǎng),讓孩子變得獨(dú)立自主,不再依賴父母。
