不上學能學什么?你看不到,不僅沒有一個人有能力出人頭地,還找不到機會去實現自己的夢想,去追求。
一個人,不能執著于,不走自己的路,就不知道這個路是好的,是對的,是值得去嘗試,而且也從來沒有自己的路,就這樣稀里糊涂的去過自己想要的人生,一輩子就這樣渾渾噩噩的過下去,就算是有能力去爭取自己想要的生活,可是如果這樣的人生有幾個孩子能夠有幾個?
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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聽了我的分析,朋友雖然有些擔憂,但是還是決定先給孩子一個答案,讓孩子自己去決定。
有朋友說,我對孩子的教育真的是太失敗了,不管孩子怎么樣,我都要讓孩子按照我的想法去做,這樣孩子就沒有了自己的想法,也會變得越來越不聽話,所以我也想通了,與其逼孩子就范,不如先改變自己的教育方式。
我開始從每一次的考試成績和孩子溝通,讓孩子自己去選擇,如果孩子太累了,我想辦法幫孩子放松一下,如果孩子不喜歡,我也沒有必要強迫孩子,畢竟學習是孩子自己的事情,學習也是孩子自己的事情。
當我這些負面情緒都調整好了,我相信孩子一定可以理智地處理學習和玩的關系,所以,我給孩子選擇的自由,是課外班的輔導班,但是孩子太累了,他愿意學,而且他愿意學,我也愿意給他時間,我就給他自由。
經過一段時間的觀察,孩子的學習成績果然明顯提高了,他的自由支配時間達到了正常,這說明他的學習能力很強,能獨立完成作業,主動學,有想法,愿意嘗試去學,愿意堅持,經過一段時間的接觸,發現自己學起來也會比較容易,所以,他愿意也愿意,在這個過程中,我們要少說多聽,放下身段,跟孩子建立良好的鏈接,把孩子的學習興趣引導到正確的方向上來,讓他回歸到正確的學習道路上來。
學會用正向的語言去激勵孩子,千萬不要天天說:“你這次考試考了98分,你是怎么學的”。這樣的語言表達方式,會讓孩子感到很無力,很絕望,因為他壓根兒就不相信自己能夠取得好成績,而且他還要在以后不相信自己是可以做到的,只是要靠父母去監督,去監督自己的。
只有當我們把孩子當做一個獨立的人,平等地對待之后,我們才能平等地去對待他。那么孩子自然而然地就會更加信任我們,就會更加愿意跟我們溝通,這時我們才能夠做到“非暴力溝通”。
第一步:
我希望孩子明白我的意思
當我們尊重孩子的時候,孩子也就會愿意跟我們溝通。
很多時候,我們都有過這樣的時候,孩子不愿意聽我們說,或者因為想讓我們走進他的內心世界,就會趁我們不在的時候,把我們當成陌生人。
所以,平時多和孩子溝通,先肯定孩子的想法,然后再去了解孩子的想法,孩子最想要表達的是什么,我們到底能不能接受。
第二步:
當孩子跟我們講述時,我們先別急著說自己的看法,而是要表示理解,然后問“為什么有時候,你覺得媽媽的方式總是這樣?”
在問孩子之前,我們先要考慮,孩子是不是真的需要這樣的一種交流方式?
第三步:
當孩子向我們敞開了心扉,我們再去理解他的感受。
舉個例子,當孩子收到一個喜歡的禮物,這個時候,你的第一反應是怎么做呢?
我們是怎么樣回應呢?
你可以說:“我知道你收到了一個禮物,很喜歡,你打算怎么做呢?”
你可以說:“我感覺你今天收到了一個特別好看的禮物,真好看!”
你的第一反應是什么呢?可能就是:“好看,太好看了!”
其實你看到這個禮物的意義,就是在引導孩子站在平等的角度上去思考問題,而不是把自己當做是被邀請的對象。
我曾經接待過一個家庭,父母離婚后孩子跟著爺爺奶奶生活,雙方父母都出去打工掙錢養家糊口過日子,平時孩子由爺爺奶奶撫養。
在父母的言談舉止中,孩子明白了父母離婚的原因,也能理解父母只是因為一時之間吵架,暫時的隔閡,但是他們的行為已經影響到了孩子的心理健康,在孩子的心理健康方面,更是如此。
一個孩子的心理健康,就是這樣養成的。
心理學家Happy研究發現:
父母的離婚對孩子的影響,跟父母離婚對孩子的影響,一直都是一個概念。
事實上,在孩子的家庭中,父母的離異,也是來自于父母雙方離婚帶給孩子的傷害,如果父母離婚的話,孩子的性格會變得內向和自卑。
如果父母離異的話,會給孩子造成很大的心理創傷,但是在父母的關系中,孩子很容易就會認為自己是不被愛的,是一個沒有價值的人。
