孩子在幼兒園不聽(tīng)話被扯頭發(fā),家長(zhǎng)都是又急又氣。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,作為家長(zhǎng)的你是不是也有同樣的難受呢?
幼兒園要求孩子刷牙、穿衣服,于是家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō):“快起來(lái)呀,馬上要遲到啦!”
孩子上學(xué)之后,家長(zhǎng)們又是催又是哄,但是往往就是沒(méi)有效果。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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還有的孩子在幼兒園睡覺(jué)的時(shí)候,剛開(kāi)始可能會(huì)很開(kāi)心,但是時(shí)間久了,孩子就會(huì)出現(xiàn)不愿意去幼兒園的現(xiàn)象。
相信很多家長(zhǎng)們都遇到過(guò)這樣的情況,孩子不愿意去上幼兒園,家長(zhǎng)們也是非常焦急,為了解決這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得“啊,這么小的孩子怎么能這么磨蹭?”
為了解決這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)們就會(huì)訓(xùn)斥孩子,然后孩子就會(huì)很不開(kāi)心。
這時(shí)候,孩子就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)們不能理解他們的感受,從而會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。
其實(shí)這種問(wèn)題的根本原因就是孩子沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備。
遇到不會(huì)的題目,首先就會(huì)想到之前看到的動(dòng)畫片,然后去找一些相關(guān)的動(dòng)畫片。
等孩子發(fā)現(xiàn)這些動(dòng)畫片里面的人物,都是以刻畫的方式為主,而且還有故事情節(jié)的設(shè)定。
這樣的時(shí)候,家長(zhǎng)們就會(huì)覺(jué)得孩子這方面的問(wèn)題特別難搞。
然而,在孩子們的認(rèn)知里面,學(xué)習(xí)就是一件最輕松的事情。
沒(méi)有人會(huì)變得很輕松,學(xué)習(xí)就是一件比較難的事情。
如果家長(zhǎng)們能夠找到孩子們能夠感受到的困難,并幫他們解決這些困難,讓他們覺(jué)得有了戰(zhàn)勝困難的勇氣,那么,學(xué)習(xí)的問(wèn)題就不再是難搞的問(wèn)題了。
第二個(gè)就是,家長(zhǎng)們會(huì)感到有時(shí)候孩子的態(tài)度變得很讓人討厭。
家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的態(tài)度變得越來(lái)越討厭。
比如說(shuō),有的時(shí)候,明明孩子們上課都挺認(rèn)真的,可是,只要換了一種態(tài)度,比如說(shuō),你要好好學(xué)習(xí),我就能給你買玩具。
甚至可能會(huì)說(shuō),你好好學(xué)習(xí)就行了,其他的事情不用管。
再比如說(shuō),一些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)說(shuō),我們之前也是這么照顧孩子的,你讓孩子學(xué)習(xí),那么孩子也必須要好好學(xué)習(xí),孩子只有學(xué)習(xí)了,他才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
可是,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天,回到家還要繼續(xù)學(xué)習(xí),他的精力有限,根本無(wú)法達(dá)到一個(gè)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),于是,孩子在學(xué)習(xí)上的投入程度就會(huì)大打折扣。
而且孩子在學(xué)習(xí)上的投入度往往比孩子在其他方面的投入度要大得多。
很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),孩子學(xué)習(xí)那么投入,又怎么會(huì)出現(xiàn)好成績(jī)呢?
其實(shí),父母的心理輔導(dǎo)是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素。
父母過(guò)分看重結(jié)果,孩子就會(huì)變得越來(lái)越差,甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)情緒。
3.父母對(duì)孩子要求過(guò)低,孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力過(guò)重
孩子本身學(xué)習(xí)壓力就很大,內(nèi)心太痛苦,所以很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
每次父母因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題吵架的時(shí)候,孩子就會(huì)很痛苦,為了避免吵架,他們會(huì)把自己關(guān)在房間里,不愿與父母交流。
父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求高,當(dāng)孩子達(dá)不到父母的要求時(shí),孩子會(huì)產(chǎn)生很大的挫敗感,孩子的積極性就會(huì)被打擊掉。
經(jīng)常被父母責(zé)罵的孩子,容易產(chǎn)生自卑心理
一位媽媽在網(wǎng)上求助,說(shuō)自己孩子是老師手里的寶貝,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,還非常懂事聽(tīng)話。平時(shí)在生活中經(jīng)常會(huì)幫助父母做家務(wù),比如買菜、洗衣服、掃地、整理內(nèi)務(wù)、洗衣服、洗碗等等。
但是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想,每次考試都是班級(jí)中等,但是這次考試卻有一個(gè)很大的進(jìn)步,媽媽經(jīng)常在看到孩子的試卷,里面都是分?jǐn)?shù)在不斷下降,而且媽媽看到卷子上的分?jǐn)?shù)變化非常的不可思議,經(jīng)常問(wèn):為什么考試的時(shí)候你的分?jǐn)?shù)低?我說(shuō)我只是記住了你的分?jǐn)?shù),下次你也要注意了。可是孩子還是不會(huì),就有一次數(shù)學(xué)考試孩子考了10分,看著試卷上的分?jǐn)?shù),孩子愣了一下,但是沒(méi)想到父母在看不到,此時(shí)此刻孩子已經(jīng)呼吸急促的流下了眼淚。孩子平常的成績(jī)不理想,在班級(jí)里已經(jīng)很難堪了,這次考試,他覺(jué)得父母會(huì)責(zé)怪他不努力,又想到自己的成績(jī)很差,壓力很大,而且自己的父母知道自己很難過(guò)。
