經(jīng)常打孩子孩子會(huì)抑郁嗎?
我們可以說,“不打孩子,孩子會(huì)抑郁嗎?”
會(huì),當(dāng)然會(huì),但絕不能有“快樂”的一天,因?yàn)椤安皇亲约汉⒖刈约旱母改?不能強(qiáng)迫孩子。”
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長(zhǎng)不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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也許,這是本能的“要求父母滿足自己”的潛意識(shí),就是我們常說的“愛之深,責(zé)之切”。
這也是很多父母的教育問題。
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在很多家庭中,孩子的成長(zhǎng)是父母打孩子,孩子不能打父母,但是,如果孩子犯了錯(cuò),父母是可以打的,但是如果孩子犯了錯(cuò)誤,父母是可以打的。
那么,在打孩子的時(shí)候,父母也需要注意,打的不是孩子,而是父母。
美國(guó)心理學(xué)家打孩子的心理學(xué)家李玫瑾教授,就是一位被父母“打屁股”長(zhǎng)大的孩子。
女兒不聽話,打她
如果你打了女兒,有人會(huì)怎么想?
女兒被打,她會(huì)覺得丟臉、很痛,會(huì)想要逃離這個(gè)家,爸爸媽媽也打她,所以,沒有人可以對(duì)打她,但是,該如何面對(duì)這個(gè)問題,又是我們父母需要仔細(xì)思考的問題。
今天,想向大家推薦《正面管教》中,李玫瑾教授的女兒珍妮,薇薇薇薇薇薇薇薇薇薇老師的育兒方式,也是各位家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
當(dāng)她的女兒珍妮上臺(tái)演習(xí),不小心摔了一跤,哭著回家告訴媽媽:“媽媽,是我撞了一下凳子,疼得不行了。”
媽媽說:“誰都會(huì)疼,但疼不行!要是疼,你下次再摔跤時(shí),一定要自己走路,不能摔倒!”
但是,如果你的女兒沒有這樣的舉動(dòng),珍妮卻覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),她知道自己如果哭鬧,媽媽就不會(huì)再給她講道理,所以她每次都會(huì)勇敢地去嘗試。
有一次,在游泳池的草坪上,珍妮的眼淚都下來了,那時(shí)候,她只有10歲,卻不知道怎么辦才敢讓眼淚掉下來,她甚至想到了自殘自殺。
那時(shí)候,珍妮的媽媽完全沒有想到,如果她不是在第一時(shí)間接受干預(yù),珍妮可能一輩子就會(huì)成為一個(gè)無法無天的“媽媽”。
珍妮的媽媽沒有意識(shí)到,她所做的一切都是為了孩子好,她對(duì)珍妮的愛,也正是以一種粗暴的方式教育她,珍妮為了自己不上學(xué)的行為,選擇了屈服。
直到珍妮走上了這條路,完全對(duì)那些危險(xiǎn)的動(dòng)物進(jìn)行了警惕,珍妮成為了一個(gè)不折不扣的好人。
在珍妮的成長(zhǎng)道路上,珍妮不斷的嘶吼大哭不止,在她身上,體現(xiàn)出來的是一種巨大的無力感。珍妮的母親仿佛生活在一個(gè)無言的監(jiān)獄里,毫無生機(jī)勃勃。
珍妮的父母沒有意識(shí)到,自己對(duì)孩子的愛是錯(cuò)誤的,反而將孩子逼得失去了向前的希望,完全沒有關(guān)注孩子的內(nèi)心需求。
珍妮的父母一直在否定孩子的愿望,她也想要一個(gè)完美的母親,她對(duì)珍妮一點(diǎn)也不滿意,不允許她做任何的決定。
這種家庭矛盾很大程度上是因?yàn)閻鄣幕?愛只是為了滿足自己的自戀,當(dāng)她滿足了自戀,就不可能有好的生活。
甚至她還覺得珍妮的父母是恥于承認(rèn)錯(cuò)誤的,珍妮也就是因?yàn)檫@種自戀,從社會(huì)中完全脫離了自我。她不敢再去追逐自己的夢(mèng)想,不敢再去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),不敢做自己喜歡的事情。
其實(shí)不管是在電影里面還是在現(xiàn)實(shí)生活中我們都會(huì)看到這樣的場(chǎng)景,母親或者父親用他們認(rèn)為正確的方式去引導(dǎo)珍妮,她根本沒有辦法去享受生活中的樂趣。所以珍妮可能會(huì)為自己感到遺憾,但她的自我又何嘗不是在父親的精心培養(yǎng)下蓬勃成長(zhǎng)的呢?
二、如何與孩子形成良好的溝通
1、不能只是一味的去批評(píng)孩子
要認(rèn)識(shí)到孩子的長(zhǎng)處往往是在于自己的長(zhǎng)處,我們不能僅僅只是一味地去指責(zé)孩子,讓孩子害怕你,甚至還會(huì)因?yàn)槟愕目洫?jiǎng)而感到恐懼怕。那么怎樣才能讓孩子變得更加自信呢?父母要學(xué)會(huì)正確的夸獎(jiǎng)孩子,在孩子遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,幫助孩子去解決問題,而不是一味的批評(píng)孩子。
