兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲脾氣越來(lái)越爆,性格越來(lái)越叛逆,越來(lái)越跟父母對(duì)罵,動(dòng)不動(dòng)就吼人。
由于上網(wǎng)課,我給他的生活環(huán)境和方式更加自由和寬松,孩子也比較容易溝通,但他總是會(huì)說:“媽媽,我想上網(wǎng)課,不想學(xué)習(xí),可以嗎?”
在他眼中,“上網(wǎng)課”是他上完網(wǎng)課就可以玩游戲的唯一方式。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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只有他自己知道,上網(wǎng)課,他和同學(xué)們的嬉鬧打鬧,他可以將“自己在學(xué)校的生活”“在家里的時(shí)間”“在假期里自己的時(shí)間”寫出來(lái)。
可是,網(wǎng)課和手機(jī)的時(shí)間,真的可以說是“天堂投胎”了嗎?
不知道的寶媽經(jīng)常會(huì)聽到這樣的抱怨:
“每天都要和兒子斗智斗勇,只要不看著他,他就什么都能玩。”
“孩子總是用手機(jī)上網(wǎng)課,我們也是沒辦法,但就是忍不住啊。”
“要是管不住,他還得靠我吼,吼”
“我家是男孩,吼他比他媽媽還難。”
“每次吼他,他根本就不聽,我實(shí)在是沒辦法了”
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小編每次看到這樣的問題,真的是又好氣又好笑,甚至還覺得自己特別委屈,好無(wú)奈。其實(shí)大可不必,孩子是真的天生頑皮,并不是家長(zhǎng)把他們教的不好,而是我們?cè)诮逃绞椒椒ㄉ铣隽藛栴}。
頑皮的孩子天生頑皮,爸爸媽媽們可千萬(wàn)別因?yàn)檫@些“錯(cuò)誤”而對(duì)孩子的錯(cuò)誤認(rèn)知感到失望,要知道,他們就是天生就頑皮,是故意而為之。所以,家長(zhǎng)要真正了解孩子的這種行為特點(diǎn),根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行教育,否則就會(huì)適得其反。
很多時(shí)候,我們覺得孩子的一些行為在與家長(zhǎng)的心目中,表現(xiàn)的很不聽話。但其實(shí),有時(shí)候孩子之所以不聽話,原因可能并不是在和家長(zhǎng)對(duì)著干,也不是故意不聽話。而是因?yàn)?他們不是故意不聽話。
1、試圖讓孩子聽話,不過是為了滿足自己的心理需求
我家老大三歲多,性格非常的固執(zhí),以前一直很聽話的。所以,每次我跟她說,她總有一些很有事情要干的事。但是,我就覺得無(wú)聊。我在給她安排的任務(wù)中,總是用完成不了的來(lái)打發(fā)她。這讓她感到非常不滿意。我問,你是想要得到一個(gè)安靜的環(huán)境還是渴望一個(gè)完全放松的環(huán)境?她說想要一臺(tái)玩電腦的電腦。
我問,為什么呢?她說,想到要去同學(xué)家寫作業(yè)。
我說,為什么呢?她說,家里人太煩了,我每次想去的時(shí)候就要找。
我說,那你覺得應(yīng)該怎么辦呢?她說,媽媽,我有一個(gè)辦法可以讓我放下電腦。
我說,你看,你可以玩電腦嗎?
她說,我可以玩電腦,這是我能做到的。
我說,我們先不去玩電腦,等到我們有空的時(shí)候,再和你談?wù)動(dòng)螒颉?/p>
在這之前,我聽過好幾個(gè)關(guān)于這方面的課,感覺因?yàn)檫@些課非常的專業(yè),我還沒有聽完。
女兒現(xiàn)在愿意去學(xué)習(xí)了,為什么呢?
因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上進(jìn)步了,她在適應(yīng)能力上有了很大的提升。
這是孩子有了很大的進(jìn)步,而且,她有了一個(gè)很大的突破口,她也看到了自己以前無(wú)法做到的,她想要突破的,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo),而是為了做到更好的事情,她覺得現(xiàn)在只要孩子做到了,她可以做到什么程度呢?
我說,這就是進(jìn)步啊,當(dāng)你做到什么程度呢,就可以這樣一直做,你就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
她說,我發(fā)現(xiàn),她不需要父母催,我就會(huì)自己主動(dòng)的去做,而且我發(fā)現(xiàn),我在做得更好的時(shí)候,她會(huì)更愿意去表?yè)P(yáng)她,給我一個(gè)這樣正面的反饋。
有時(shí)候,我覺得她真的做得不好,我就會(huì)說,你這個(gè)做得不好,這是你的問題,但是你現(xiàn)在的狀態(tài),是你媽媽這輩子的問題。
