孩子自己提出不上學的想法,家長怎么說都不管用,怎么勸都不管用,最后家長實在沒辦法,就有心無力,最后不得不休學。孩子現在已經上高一了,按理說,只要能上高中,父母就滿意了。
家長不明白,孩子已經高二了,為什么還是不愿意上學?家長束手無策。
其實,這些問題的根源就在于:“病根”在父母。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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許多家長總是有一種思維,認為,孩子得病了,就是不好的。就像“感冒發燒了,肺炎了,拉肚子了,肚子疼了等等”,而事實上,孩子在生病的同時,父母卻忽略了孩子正在發生的變化。此時,孩子的心理可能已經發生變化了,從而父母的引導也已經無法達到最佳的效果。
我不認為這是一場沒有硝煙的戰爭,有些孩子可能會變得更加自卑,更加敏感,更加不自信。
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