孩子自己提出不上學(xué)的想法,家長怎么說都不管用,怎么勸都不管用,最后家長實在沒辦法,就有心無力,最后不得不休學(xué)。孩子現(xiàn)在已經(jīng)上高一了,按理說,只要能上高中,父母就滿意了。
家長不明白,孩子已經(jīng)高二了,為什么還是不愿意上學(xué)?家長束手無策。
其實,這些問題的根源就在于:“病根”在父母。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
許多家長總是有一種思維,認為,孩子得病了,就是不好的。就像“感冒發(fā)燒了,肺炎了,拉肚子了,肚子疼了等等”,而事實上,孩子在生病的同時,父母卻忽略了孩子正在發(fā)生的變化。此時,孩子的心理可能已經(jīng)發(fā)生變化了,從而父母的引導(dǎo)也已經(jīng)無法達到最佳的效果。
我不認為這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,有些孩子可能會變得更加自卑,更加敏感,更加不自信。
我是李云迪,點擊上方關(guān)注,分享更多有價值、有意思、有深度的育兒知識!
這是水淼·WordPress站群文章更新器的試用版本發(fā)布的文章，故有此標(biāo)記(2023-03-31 09:49:25)
