孩子頂嘴不聽話心理不健康的原因
其實(shí)面對(duì)一個(gè)小孩子來說,他們對(duì)于家長來說,大多數(shù)時(shí)候都是既不愿意聽,也不希望家長過多地干預(yù)自己的生活。在面對(duì)一個(gè)倔強(qiáng)的小孩子,家長們又會(huì)為孩子感到無所適從。
尤其是在孩子性格的形成時(shí)期,家長們是如何應(yīng)對(duì)的呢?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
1. 使孩子有主見
如果家長們?cè)诠芙毯⒆拥倪^程中,并沒有給孩子選擇的空間,就會(huì)讓孩子覺得沒有自己的選擇權(quán),甚至孩子會(huì)不知道要如何表達(dá)自己的主見,就會(huì)變得極其叛逆。
2. 要求過于嚴(yán)格
對(duì)孩子要求嚴(yán)格的同時(shí),也會(huì)給孩子帶來很大的壓力。孩子在三歲的時(shí)候,正是養(yǎng)成了自我管理能力的時(shí)候,家長們也會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的孩子非常的固執(zhí),如果家長不在旁邊一直督促孩子,就會(huì)更加叛逆。在這個(gè)過程中,如果家長沒有及時(shí)地給予正確的教育引導(dǎo),那么孩子很容易養(yǎng)成一種驕縱的性格。
3. 習(xí)慣于急功近利
教育家周國平說過:“不要指望孩子能在短時(shí)間內(nèi)迅速地培養(yǎng)出好習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,要早培養(yǎng),要陪伴,要尊重,要溝通,要引導(dǎo),要溝通,要讓孩子從內(nèi)心深處去認(rèn)可,認(rèn)可父母。而父母如果能做到這些,孩子的厭學(xué)問題就能得以緩解?！?/p>
四、孩子厭學(xué)的原因
1. 父母逼迫
很多父母總是打著“為你好”的幌子逼迫孩子學(xué)習(xí),從而導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。
父母逼迫孩子學(xué)習(xí),導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因主要有:
1. 父母逼迫孩子學(xué)習(xí)讓孩子覺得學(xué)習(xí)壓力太大
2. 孩子不喜歡學(xué),導(dǎo)致孩子厭學(xué)
3. 父母要求太高,施加壓力太大,導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)
4. 父母要求太高,孩子達(dá)不到父母的要求,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼
5. 父母在家吵架
父母對(duì)孩子的教育問題其實(shí)主要集中在兩方面,孩子是家庭的希望,孩子希望自己得到父母的重視。
家長們考慮一下為什么孩子們總是喜歡拿父母作為擋箭牌,很多父母總是喜歡把自己小時(shí)候?qū)W習(xí)的不順利或者是一些雞毛蒜皮的小事,發(fā)泄到孩子身上。
可是孩子們不一定會(huì)喜歡這些事,他們也會(huì)覺得家長們不是愛自己,而是不喜歡自己,甚至是討厭自己,從而厭惡自己。
造成孩子厭學(xué)的原因主要有這幾個(gè)方面的:
1. 家長太強(qiáng)勢
強(qiáng)勢的父母對(duì)孩子要求太高,要求孩子不管怎么做,都要達(dá)到父母的要求,而這種對(duì)于孩子的能力要求,卻忽略掉了孩子自身的能力要求。
2. 家長太嘮叨
孩子從表面上看,家長都很關(guān)心,但是孩子太嘮叨,就很難引起他的學(xué)習(xí)興趣。
3. 家長太忙
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績下降的時(shí)候,家長就會(huì)主動(dòng)去關(guān)心孩子的成績下降,是不是身體不適,也是不是睡得太晚,在學(xué)校睡得太晚,這樣下去孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)下降。
我們一定要注意避免以上三種情況,避免孩子過度緊張,我們不主動(dòng)詢問孩子在學(xué)校的情況,讓孩子有一個(gè)獨(dú)立的空間去消化,勞逸結(jié)合,更有利于孩子的健康成長。
除此之外,在孩子學(xué)習(xí)過程中,家長們也不要過多的干預(yù),尤其是在大考之后的幾天。如果孩子沒有考出應(yīng)有的水平,家長就要進(jìn)行相應(yīng)的干預(yù)了,家長只需要給孩子提供安靜的環(huán)境,幫助孩子把注意力轉(zhuǎn)移到應(yīng)該做的事情上,比如平常的飲食和睡覺時(shí)間都要固定下來,在孩子疲憊的時(shí)候幫助孩子放松大腦,孩子不喜歡的就多給孩子休息時(shí)間。
