孩子八歲不聽(tīng)話叛逆怎么辦?相信很多父母都有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
今年上小學(xué),我家兒子正處于叛逆期,聽(tīng)不進(jìn)去別人的話,動(dòng)不動(dòng)就和我動(dòng)手,脾氣特別急,也會(huì)和同學(xué)打架,搞得我又氣又傷心。
自從這一年九月中旬,我家兒子進(jìn)入了叛逆期,親子關(guān)系越來(lái)越差,真是太讓人傷透腦筋了。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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這學(xué)期國(guó)慶節(jié)回家,我發(fā)現(xiàn)了他有幾個(gè)特點(diǎn),我就用了我家孩子的情況和那位老師聊天。
老師告訴我,其實(shí)孩子們很多時(shí)候表現(xiàn)得不叛逆,跟父母關(guān)系很大,也很聽(tīng)父母的話。
孩子有時(shí)候犯了錯(cuò)誤,父母就會(huì)說(shuō):“你再這樣,我就不管你了。”
孩子學(xué)習(xí)跟不上老師的節(jié)奏,回來(lái)又被父母打擊,一直被否定,就容易自暴自棄,破罐子破摔了。
而每個(gè)孩子的特性、成長(zhǎng)環(huán)境不同,在父母這里表現(xiàn)得差不多就行了。
所以,孩子在青春期無(wú)論什么情況,父母要根據(jù)孩子的情況區(qū)別對(duì)待,千萬(wàn)不要硬碰硬。
另外,父母要通過(guò)“羅森塔爾效應(yīng)”,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),更多地表?yè)P(yáng)孩子。
第一,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子。
父母的肯定和認(rèn)可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,能夠讓孩子感受到父母的真誠(chéng)。
很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì),但是家長(zhǎng)們需要注意到,“羅森塔爾效應(yīng)”的副作用,也是最大的影響因素。
因?yàn)楹⒆拥臐摿κ菬o(wú)窮無(wú)盡的,每個(gè)孩子潛能有快有慢,如果孩子的潛力無(wú)限大,孩子最終的發(fā)展可能只有一條:“很努力”。
如何有效地激發(fā)孩子的潛力,這是父母需要思考的問(wèn)題,我們的教育方向也不能走偏。
而且所有的教育方法和策略,都是因人而異的,對(duì)孩子不一定適合,不要過(guò)分執(zhí)著于孩子的缺點(diǎn),要在孩子的優(yōu)點(diǎn)上下功夫。
鼓勵(lì)孩子
在夸獎(jiǎng)的時(shí)候,要給孩子留出可以接受的空間,鼓勵(lì)孩子多去嘗試,不管是從外在形象上,還是從內(nèi)在品質(zhì)上,都要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。
比如孩子第一次打翻了牛奶,我們可以說(shuō):“寶貝,你這次打翻牛奶撒了牛奶,我們要不要繼續(xù)吃下去呢?”
只要是鼓勵(lì)的話,孩子就會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去,當(dāng)然不會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
當(dāng)然,孩子也是有自我管理能力的,羅馬不是一天建成的。
當(dāng)孩子沉迷游戲無(wú)法自拔時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)用這三句話點(diǎn)亮孩子。
父母?jìng)冊(cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候,不妨試試這三句話。
肯定孩子之前的努力
英國(guó)的科學(xué)家曾對(duì)9個(gè)青少年做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
10歲的孩子,每天花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間,超過(guò)10小時(shí);
20歲的孩子,超過(guò)1小時(shí),就很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。
所以,面對(duì)孩子沉迷手機(jī)游戲,很多家長(zhǎng)會(huì)采取一刀切的方式,沒(méi)收孩子的手機(jī),不準(zhǔn)孩子玩,并且會(huì)嚴(yán)厲的懲罰孩子。
但是這些方法并不能讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,反而會(huì)讓孩子越來(lái)越上癮。
想要讓孩子不再沉迷手機(jī),父母要學(xué)會(huì)給孩子制定合理的玩手機(jī)的時(shí)間
1、 嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間
如果孩子超過(guò)了時(shí)間怎么辦?這個(gè)時(shí)候一定要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間,告訴孩子時(shí)間。
如果孩子超出了時(shí)間怎么辦?可以讓孩子選擇看一些益智類的小游戲,可以先讓孩子看一些益智類的動(dòng)畫(huà)片,這樣的話孩子就能夠集中注意力去寫(xiě)作業(yè)了,而且還能夠?qū)W會(huì)一些更加體貼父母,幫助父母做家務(wù),
這樣不僅可以讓孩子慢慢的知道,自己玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)影響到家人的。
2、 檢查手機(jī)的功能
如果手機(jī)里有一些APP,家長(zhǎng)就可以查閱查看手機(jī)的一些功能,這樣的話孩子就不會(huì)把手機(jī)放在一個(gè)陌生人的地方,對(duì)于家長(zhǎng)也不會(huì)產(chǎn)生一種“不想讓家長(zhǎng)知道”的想法。
其實(shí)手機(jī)里面的一些應(yīng)用軟件,很多都是比較簡(jiǎn)單的,可以在手機(jī)上面下載一些一些學(xué)習(xí)的軟件,在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠更加的方便。
而且也可以下載一些學(xué)習(xí)軟件來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效率,或者是是可以讓家長(zhǎng)也能夠更加輕松的教育自己的孩子。
