不上學上技校干啥?
不上學也干啥
日前,上海市浦東國際機場接到一則消息,香港的黃先生7歲的孩子,在上海寶山區一所技校讀小學五年級,16歲考上哈佛大學,接受了教育。黃先生的兒子今年17歲,是一個讀小學五年級的學生,英語學習成績是班上第一名,身體素質也是第二名,去年他參加高考,以優異的成績考上了浙江省大學。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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黃先生也馬上給我發來短信,他說兒子是天才,想要去攻讀哈佛,可是,兒子的成績只是一個普通的大學生。
黃先生稱,他是個不上大學的孩子,他對兒子的期望很高,為了孩子高考過繼日,而孩子每天玩游戲到凌晨兩點鐘,早上6點起床,所有的活動都被排的滿滿的。
原本以為這樣成績會繼續下去,沒想到孩子變得越來越糟糕。
黃先生坦言,如果考不上大學,他想復讀,但兒子沒有想去復讀。他也沒有去醫院看病,但他覺得醫院也比大學有幫助,孩子自己選擇復讀。
每個孩子的病情不同,抑郁癥的治療效果也不同,很多家長只要看到孩子心情不好,就去要求孩子吃藥,強制要求孩子回學校。但是孩子的狀態,他是能夠自己調整過來的。
而且,他發現,孩子在學校里,他真的很有壓力,他很在意自己的學習成績。
如果自己的成績好,就會讓父母很開心,如果成績不好,就會被父母的態度惡劣,很多孩子就會出現抑郁的情緒。
甚至,很多孩子出現自殘的行為,他也是這樣的。
因為在學校里面,他總是被鄙視,他不被老師、同學、家長們喜歡,于是,他就用自殘的方式來表達自己的不滿。
這種情況下,家長一定要好好關注孩子,理解他,給他支持,這樣才能從根本上幫助孩子走出困境。
孩子自殘了,家長要這么做
其實,家長們能理解孩子自殘的行為就很好,因為家長的理解和接納會讓孩子感受到自己被理解,有力量感,他們才會愿意和家長進行良好的溝通,配合家長。
1.與孩子進行有效的溝通,了解孩子自殘的原因
孩子自殘的原因可能有很多,比如說學習壓力、和同伴之間的關系問題、對外貌的焦慮、以及一些網絡成癮等等,這些原因都會導致孩子出現自殘的行為。
當孩子自殘自傷行為出現時,家長一定要及時與孩子進行溝通,了解孩子內心的想法,找到孩子自殘行為的原因,然后才能正確引導孩子走出這個困境。
有的孩子自殘自傷的原因是因為受到的挫折,比如說考試成績不好,被老師批評或者同學嘲笑等等。
父母也要在孩子出現自殘自傷行為時及時給予孩子關注,一旦孩子的情緒出現問題,父母及時的幫助孩子解決問題,避免自殘自傷。
孩子自殘自殘的危害
自殘自傷的行為,不僅僅是發生在青少年身上,很多青春期的孩子,當他們的情緒出現問題的時候,他們也是非常的抗拒自殘自傷的行為。
在很多父母看來,自殘自殘的行為是非常不雅的行為,但是當孩子出現自殘自傷行為的時候,家長就要注意了,其實孩子在青春期之后,隨著生理上的快速成長,會有很多不同于童年期的一些變化,比如說他會有一些性格變化,情緒變化會非常大,喜歡自殘自傷,以自殘來緩解自己的痛苦。
而且在青春期之前,他的感統能力比較差,這些感統能力也沒有辦法得到很好的發展,所以他就會通過自殘自傷的方式來緩解自己的痛苦,
這也是很多家長不敢和孩子溝通的主要原因。
但是,當孩子已經出現自殘自傷行為之后,他自己很難去意識到問題的嚴重性,可能更加的是孩子會用這種方式去面對家長的溝通。
第二,孩子不懂得如何表達自己。
之前有一個直播節目叫做《少年說》,就是講述了一個初二的女生,因為和男同學說話總是語無倫次,被老師批評了以后,女生就把這種情緒藏在心里,特別想發泄,久而久之情緒就特別低落,同時也會覺得自己非常的委屈。
這種情況下,孩子就會通過自殘自傷來表達自己內心的不滿,這樣的行為也是非常常見的。
其實有很多孩子在青春期的時候就會出現自殘的現象,這種情況也是非常的常見,可能有些人覺得孩子就是矯情,甚至有些人覺得孩子青春期叛逆,有些人覺得孩子在青春期的時候就是不聽話,有些人覺得孩子就是自己的翻版,這都是正常現象。
但是家長也要認識到這并非是一件壞事,對于孩子來說,青春期的孩子需要的不是嚴防死守,而是更多的關懷和理解。
家長要對孩子多一些理解,不然的話很有可能會出現的狀況是,孩子可能會選擇性地表達自己內心的不滿,或者是通過自傷的行為來達到自己不去上學的目的。
家長在理解孩子內心需求的同時,也要對孩子多一些耐心,這樣才會有一個讓雙方都能接受的結果。
