大媽教育閨女不上學(xué)
成長(zhǎng)
的路上
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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離不開(kāi)父母的陪伴和教育
我是小范兒
“好記性不如爛筆頭”
我有個(gè)好閨蜜,同樣也是一位老師,她在對(duì)待女兒的學(xué)習(xí)問(wèn)題上,堪稱是“典范”,她的女兒很聰明,成績(jī)也很優(yōu)異。
但就是這樣一位天之驕子,卻因?yàn)樨澩?導(dǎo)致成績(jī)一再下滑,中考成績(jī)下滑到了班里倒數(shù)!
她為此大發(fā)雷霆,甚至想要打孩子,可是打了兩下,也只是收效甚微,并沒(méi)有讓孩子的成績(jī)有所提升。
她在電話里哭訴,孩子的爸爸常年在外打工,媽媽在家照顧孩子,而且她是一個(gè)非常出色的女強(qiáng)人,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅,從小學(xué)一年級(jí)就一直在班級(jí)里名列前茅。
孩子的爸爸每天下班回來(lái)以后,都會(huì)陪著孩子寫(xiě)作業(yè),將很多的時(shí)間都用來(lái)陪伴孩子,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也自然也沒(méi)有落下。
在一次家長(zhǎng)會(huì)上,孩子的爸爸說(shuō):“我想讓你以后能成為一個(gè)作家,或者說(shuō),我要當(dāng)一個(gè)軍人。”
當(dāng)時(shí)孩子都聽(tīng)了,特別的感動(dòng)。
現(xiàn)在這個(gè)孩子在清華大學(xué)父親的影響下,成為一個(gè)自信自強(qiáng)的學(xué)霸,他的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。
4
孩子需要父母陪伴
家長(zhǎng)無(wú)論工作多忙,都要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到積極的引導(dǎo)和教育作用。
長(zhǎng)期的陪伴和教育是一種藝術(shù),要有耐心、誠(chéng)心去陪伴孩子成長(zhǎng),這本身就是一種藝術(shù)。
家長(zhǎng)需要從孩子小時(shí)候就要有意識(shí)地陪伴孩子,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)。
要知道,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)和陪伴就是最好的教育,它可以化解孩子心中的各種負(fù)面情緒。
著名心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):孩子身上所有的問(wèn)題,都是因?yàn)楦改傅膯?wèn)題。
想要改變孩子,父母要先改變自己。
看過(guò)電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》的孩子他覺(jué)得人生很精彩,每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的天賦。
可惜他的爸爸最后只看中了其中的一個(gè),那就是學(xué)位。
可是兒子卻非但沒(méi)有繼承父親的基因,反而成了父母眼中的壞孩子,最后變得厭學(xué)、抑郁,甚至做出了讓人看著很難看的行為。
作為父母,我們?cè)撊绾伟l(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)呢?
1、讓孩子內(nèi)心擁有強(qiáng)大的自信
父母要給孩子傳遞自信心,讓孩子內(nèi)心有強(qiáng)大的自信,從而能夠激發(fā)孩子內(nèi)心強(qiáng)大的潛能。
孩子的自信心來(lái)源于父母的肯定和欣賞,父母要通過(guò)對(duì)孩子的夸贊,讓孩子在這種贊賞中慢慢成長(zhǎng),最終形成一個(gè)自信的性格。
當(dāng)孩子的內(nèi)心充滿了強(qiáng)大的自信心時(shí),就會(huì)將自己的潛能發(fā)揮得更加充分,孩子的潛力也將得到最大的發(fā)揮。
2、父母應(yīng)該給孩子一些鼓勵(lì)
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不要急著去批評(píng)孩子,因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō),犯錯(cuò)誤并不是一件壞事,如果能夠讓他們的自尊心得到滿足,那么孩子也會(huì)主動(dòng)的改正錯(cuò)誤。
孩子犯錯(cuò)誤也可以是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,孩子在犯錯(cuò)誤之后,他們可以從中吸取教訓(xùn)斥,然而家長(zhǎng)如果只看到了孩子的錯(cuò)誤,就急于去指責(zé)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子的反感,進(jìn)而讓他們失去了改正錯(cuò)誤的勇氣和信心。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,如果對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)苛,不能給予孩子應(yīng)有的尊重,那么孩子的自尊心會(huì)受到影響,就算是同事在批評(píng)孩子的時(shí)候,他們也會(huì)站在一個(gè)旁聽(tīng),久而久之,他們也會(huì)變得越來(lái)越不愿與父母溝通,而這種情況也會(huì)導(dǎo)致他們的自尊心受到傷害,因此,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,要注意自己的態(tài)度,不能總是高高在上,要以平等的姿態(tài),和孩子做朋友。
2、要讓孩子知道做錯(cuò)事的原因,是沒(méi)有考慮到錯(cuò)誤的后果
,也沒(méi)有體會(huì)到自己做錯(cuò)事的后果,導(dǎo)致孩子不知道自己應(yīng)該怎樣做才能改正錯(cuò)誤。
作為家長(zhǎng),也要以正確的態(tài)度對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,并且給予幫助,這樣才能讓孩子明白什么是正確的行為,以后做事才不會(huì)總是犯錯(cuò)誤。
3、要讓孩子知道做錯(cuò)事后,父母會(huì)幫助他們改正
,因此,家長(zhǎng)可以告訴孩子,做錯(cuò)事后父母會(huì)幫助他改正,在這個(gè)過(guò)程中,孩子也會(huì)收獲到自己解決問(wèn)題的能力,從而增強(qiáng)了自信。
